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课件网) 我一生中的重要抉择 王选 学习目标 1.识记重要词语，体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。 2.抓住关键句，理解主要内容，了解王选一生中的重要抉择和贡献，理解作者的思想境界。分析王选面临重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选抉择的智慧。 3.学习王选先生将一生的抉择与祖国发展结合起来的高尚品质及爱岗敬业、无私奉献的精神。 作者简介 王选（1937—2006），江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。 2002年获国家最高科技奖，被誉为“当代毕昇”，“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。 本文是1998年10月王选在北京大学的演讲。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每一次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。 背景链接 表面上遵从，暗地里违背。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 按资历、辈分决定级别、待遇的高低。 本来没有理，硬说成有理。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 形容不注意衣着、容貌的整洁。 出类拔萃： 阳奉阴违: 招摇撞骗: 不以为意: 风口浪尖: 论资排辈: 强词夺理: 平易近人: 不修边幅: 形容超出同类。 初读课文，整体感知 1.概括分析文章的段落层次。 第1段 第 2-7 段 花大力扶植年轻人 如何看待权威 分析名人和凡人的差别 把自己融在大集体里，体现自我价值 2.本文主要写的作者的第几个抉择？ 写作者的第六次重要抉择。 3、王选教授的第六个抉择是什么？他做出这一抉择的原因是什么？有什么意义？ 抉择：大力扶植年轻人 原因：（1）这是历史规律；（2）“我”已不是权威；（3）创业的都是年轻人，这是趋势；（4）“我”有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误。 意义；鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家建设积极做贡献。 研读课文，深入理解 1、课文第一段如何引出话题的？ 先用比尔 盖茨的事例 再用电视节目引出对自己的评价 自然过渡到自己要谈论的话题 2、开头用比尔 盖茨的话有何作用？ 运用引用论证，列举比尔 盖茨的事例，证明了让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情的论点。 3.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？ 运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。 4.第2段作者运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？ 5.第3自然段运用什么论证方法？有什么作用？ 运用举例论证，列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点———花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。 运用举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。 6、 第4段作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？ 用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态 ... ...
