Unit 3 Keep Fit Unit review单元复习 【教学目标】 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 3的重点词汇及核心考点； 2．语法： （1）掌握名词性物主代词的用法； （2）掌握频度副词的用法。 3．交际功能：谈论如何保持健康，谈论运动或锻炼的频率，谈论拥有的物品，解释运动或锻炼的重要性。 【教学重点】 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握名词性物主代词和频度副词的用法。 【教学难点】 掌握名词性物主代词的用法； 掌握频度副词的用法。 【教学过程】 环节一：课堂导入 通过复习本单元重点词汇和句型的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。 【教师活动】让学生完成填词任务，帮助学生巩固本单元的重要单词，为本节课预热。 【学生活动】用所给词的适当形式填空，完成句子，复习本单元重点单词的用法。 【教师活动】组织学生完成连线任务，巩固表示体育用品的词汇。 【学生活动】将图片与对应词汇相连，继续复习本单元出现的重点词汇。 【教师活动】组织学生进行结对对话练习，巩固本单元重点句型。 【学生活动】观察表格，两人一组进行对话，谈论物品归属和人物做运动的频率。 环节二：复习旧知 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。 Step 3: 语法突破 【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。 Step 4: Let’s say 【教师活动】组织学生进行口语表达训练，介绍自己如何保持健康。 【学生活动】完成此项口语表达任务，围绕课件展示的问题，谈一谈自己如何保持健康。 Step 5: Do a survey 【教师活动】组织学生进行小组调查并汇报的活动。 【学生活动】参考课件呈现的三个问题，调查小组成员相关情况，然后在全班同学面前汇报。 环节三：课堂小结 1．话题梳理 保持健康（Keep fit） （1）谈论如何保持健康（Talk about how to keep fit.） （2）谈论运动或锻炼的频率（Talk about how often you do sport or exercise.） （3）谈论拥有的物品（Talk about the things that you or others own.） （4）解释运动或锻炼的重要性（Explain the importance of doing sport or exercise.） 2．要点回顾 （1）如何询问和介绍物品归属 （2）sometime / sometimes / some time / some times用法辨析 （3）如何询问和表达做事情的频率 （4）succeed的用法 （5）few / a few / little / a little用法辨析 （6）Possessive Pronouns (物主代词) （7）Adverbs of frequency (频度副词) 环节四：课后任务 布置学生课下完成： 1．Review what we learned in this unit. 2．Preview Unit 4 Section A (1a-Pronunciation). 4 / 4(
课件网) 复习课件 Unit 3 Keep Fit Unit review 人教版（2024）英语七年级下册 Lead-in Complete the sentences with the right forms of the words. 1. I’m always full of _____ after jogging. 2. We exercise a lot because it keeps us _____. 3. In order to make _____, he works hard every ... ...
