第一单元群文阅读教学课件（共18张ppt）2024-2025学年人教版（2024）七年级语文上册

(课件网) 赏四季之美 品泰安之韵 ———部编版初中语文七上第一单元大单元设计 学习目标 1、了解课文主要内容，感受课文所写景物的不同特点，体会丰富多彩的景物之美，激发对祖国山河、自然人生的热爱之情。 2、掌握朗读技巧，重点学习重音和停连，通过朗读感受汉语的美，深入体会作者的思想感情。 核心任务 “最美城市”评选 为进一步提升我国城市形象，展现各地独特魅力，促进文化交流与旅游发展，现面向全国开展“最美城市”评选活动。 评选标准包括自然景观、历史文化、城市风貌、人文氛围、创新发展等多个方面。 作为泰安的市民，我们准备设计一个“声影泰安”有声明信片，为宣传泰安做出应有贡献。 目录 CONTENTS 01 单元概述 02 单元目标 03 课时安排 04 评价任务 05 学生学习活动 06 作业设计 本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；老舍的《济南的冬天》，描写和赞美一个地方在一个季节里的独特风貌；刘湛秋的《雨的四季》，不限于一时-地，描写四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗歌，或观沧海，或泛江河，或别友人，或发秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都出自诗人独特的感受和情怀。总的来说，这些古今名篇均描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境，构思精巧语言精致，值得好好欣赏体会。 一、单元概述 二、单元目标 1 2 3 4 感受课文所写景物的不同特点，体会丰富多彩的景物之美，激发对祖国山河、自然人生的热爱之情。 掌握朗读技巧，重点学习重音和停连，通过朗读感受汉语的美，深入体会作者的思想感情。 品味文章的优美语言，学习比喻、比拟等修辞手法，初步体会文学语言的表达技巧，提高审美能力。 学会观察，了解自然和社会，能够自主思考，用文字记录生活，表达自己的感受。 本单元学习的主题是“发现生活之美”，结合泰安本地实际情况，我们把单元整体教学情境设置为：“赏四季之美，品泰安之韵”。学习共分三个课段： 第一课段，学习朗诵技巧，诵读四季之美（2课时） 第二课段，赏析写作方法，品悟文字之美（2课时） 第三任务，运用声音文字，描绘家乡之美。（2课时） 三、课时安排 第一课段的教学目标是掌握朗读技巧，有感情朗诵课文，感悟作者情感。 为了让同学们能掌握课文主要内容及作者情感，设计了以下任务： 1、自由朗读课文，体会画面美，思考并完成以下内容： （1）每篇课文的结构如何？表达的情感是怎样的？ （2）文中都描写了哪些景物？有什么特点？ （3）梳理文章的写作思路。 此处采用了填写思维导图的形式来检验学生们对课文主要内容的掌握程度。 二、为了让学生能够有感情朗诵课文，设计了以下学习任务： 1、学习重音和停连知识。 2、听课文朗读音频，感受重音和停连的妙处。 3、总结重音和停连的方法。 四、评价任务 2、设计朗读脚本 （1）从文中选择你最喜欢的片段，结合作者情感，运用重音、停连等符号做朗读设计。 （2）小组内交流，提出修改建议，推荐一个组员进行朗读展示并说明设计理由。 为了更好地引导学生，此处采用了小组间的生生评价来督促学生进行修改，采用师生评价给予学生更有针对性的指导。 3、小组合作朗诵 2-4人为一小组，自主分配朗读任务，合作完成一段或几段课文的朗读。也可以选择诗词朗诵。老师和未参与的同学作为评审团，选出最优小组。此环节仍然采用生自评、生生评价、师生评价来给学生一个相应的引导。 第二课段的主要内容是以写景语言为例，学习文中写景技巧，为“声影泰安”明信片设计撰写文本做准备。 1、回顾所学内容，说说文章 ... ...