《雪花带来冬天梦》教学设计 学校 课题 《雪花带来冬天的梦》 教师姓名 学科（版本） 音乐（人民音乐-出卷网-） 章节 学时 1课时 年级 五年级 教学目标 1、通过学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，感受歌曲美好的音乐情绪，乐于从歌曲体验中感受冬季美好的主题思想。2、在聆听、对比、视唱、模唱等方法中学习歌曲。能够完整演唱歌曲并能准确表达歌曲情感。3、能够唱准歌曲中的变化音#2,能用亲切、柔和、甜美的声音演唱《雪花带来冬天的梦》，并能边演唱边按四拍子的指挥图示划拍。 解决教学重点难点的措施 教学重点：1、学会演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。 2、创设美好的教学环境。教学难点：1、准确唱好变化音#2。2、用正确的手势学会打四拍子。3、运用柔和并甜美的声音演唱歌曲。解决措施：本课我通过“听”“看”“唱”三个环节，让学生们了解了冬季到来的美好，通过丰富多样的教学手段激发学生的兴趣，让学生主动积极的演唱歌曲，表演歌曲。 学习者分析 五年级学生的生活范围和认知领域得到了进一步的扩展，体验感受与探索创造的活动能力也明显增强，应注意引导学生对音乐的整体感受。为了实现这一理念，我们必须为孩子创造一个气氛热烈、活泼的教学情境，让学生能在课堂中敢动、敢唱、敢想，让学生真正体验教学主体的感觉。 教材分析 《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲。歌曲曲调平稳而带有叙事性。整首歌曲16小节，四个乐句，短小精悍，一气呵成。歌曲为带再现的二段体结构。第一乐段描绘了雪花飘飘而下的情景及甜美的梦境，尤其第四小节的“4/4 3 #22↘ 3 0”，有种神秘的色彩，使梦境更为形象。第三乐句音乐有了发展，节奏变为弱起，曲调较多地运用了第一乐段的音乐素材，象征着四个小动物即将冬眠。而在“甜美的梦”处又采用了变化音旋律，运用得非常巧妙。 教学用具 钢琴、多媒体课件、部分打击乐器、卡片 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 第一环节 情境导入，用《雪花带来冬天的梦》的伴奏做背景音乐. 组织教学 一、出示课件《欢迎来到音乐课堂》 1、教师手拿手铃唱歌走进教室。34 ｜5﹒34 5 . 35 ︱6 5 4 3 2. 你 好 你 好,热烈 欢迎 同学们71︱2 .71 2 .3 4︱5 4 3 #2 3 –你 好,你 好,热烈 欢迎同学们2欢迎同学们来到宋老师的音乐课堂,今天非常高兴能够和同学们相聚在这里。那，老师还带来了一个小伙伴，它就是美丽的小雪花，它今天要和我们一起上课，大家掌声欢迎一下吧。（把道具雪花，贴在黑板上，全程参与上课） 利用多媒体插入欢迎来到音乐课堂的图片，利用手铃这个打击乐器有效的提升课堂教学气氛，激起学生学习歌曲的兴趣。。 第二环节 1、初听歌曲熟悉旋律，对歌曲有一个初步印象，了解新歌速度，确定情绪，便于旋律学唱。2欣赏冬季美丽雪景的图片，创设情境，可以给学生直观的印象，让学生能够通过图片了解到歌曲的背景，了解到冬天的一些科普知识 新课导入 二、欣赏冬夜图片，聆听《雪花带来冬天的梦》。1、欣赏女孩睡梦中图片。师：咦，这又是谁来啦？她在干什么？脸上怎么带着微笑？生答。师：是一个什么样的梦让她露出这么甜美的笑容？让我们一起走进她的梦乡。2、初听歌曲。3、学生说一说梦里出现了什么。（冬天，雪花，冬季冬眠的小动物）师：原来她在冬夜里做了那么美的一个梦。4、复听歌曲。师：小雪花对你们的回答非常的满意，为了奖励你们，它想邀请我们去它的冬天世界看一看。让你们听一听这首歌曲的情绪是怎样的？再来找一找是谁唤醒了冬眠的小动物们？5、播放视频，复听歌曲。6.学生回答 利用多媒体插入冬天的美景和动物冬眠的图片和文字，充分吸引学生的注意力。让学生能够理论联系实际，掌握生活中的科普知识。 第三环节 1.通过教师唱，学生 ... ...
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