第十课《我来帮帮你》教案-【北师大版2021】《心理健康》一年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第九课《我来帮帮你》教学设计 课题 我来帮帮你 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 1年级 学习目标 1.认识生活中需要互助的常见场景（如摔倒、学习困难、物品遗失等），掌握正确帮助他人的方法（如搀扶、安慰、提供工具等）。2. 通过讨论、故事分享、歌曲传唱等形式，理解“助人为乐”的意义，体会互助行为对个人与集体的积极影响。 3.激发主动帮助他人的责任感，培养关心他人、乐于助人的品质。 重点 认识生活中需要互助的常见场景（如摔倒、学习困难、物品遗失等），掌握正确帮助他人的方法（如搀扶、安慰、提供工具等）。 难点 激发主动帮助他人的责任感，培养关心他人、乐于助人的品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏故事：在一个美丽的森林里，住着许多可爱的小动物。有一天，小松鼠在收集松果时，不小心把篮子弄破了，松果撒了一地。小松鼠急得大哭起来。这时，路过的小兔子看到了，赶忙跑过去，用自己的围巾帮小松鼠把松果兜起来，还一起帮小松鼠找到了一个新篮子。小松鼠破涕为笑，非常感激小兔子。从那以后，小松鼠和小兔子成为最好的朋友，在森林里经常互相帮助，快乐地生活着。 小朋友们，你们喜欢小兔子的做法吗？要是你们是小兔子，会去帮小松鼠吗？其实呀，在我们的生活里，也有很多像这样需要帮助别人，或者被别人帮助的时刻。大家不妨想一想，自己都遇到过哪些类似的事情呢？今天，就让我们一起走进《我来帮帮你》这堂课，去感受帮助他人带来的快乐吧！出示课题。 欣赏故事，引入主题。 通过欣赏故事，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）天真屋玲玲不小心摔倒在地，哇哇哭，东西赶紧跑过去把她扶起来，关切地问她哪里受伤了。东西发现玲玲摔倒后，做了哪些事情？ 东西赶紧跑过去把玲玲扶起来，并且关切地问她哪里受伤了 。（二）聊天室1.我们在哪些时候需要别人的帮助呢？①打篮球时，不慎擦破了皮，出血时，需要有人来帮助。②上课时。忘带格尺时，需要有人来帮助。 ③当我们遇到不认识的字，不知道怎么读、是什么意思的时候，需要有人来帮助。 ④ 做数学题，遇到很难的题目，自己想不出来怎么做，需要有人来帮助。⑤系鞋带的时候，有时候怎么系都系不好，需要有人来帮助。 ⑥穿衣服的时候，如果扣子扣不上，需要有人来帮助。 ⑦ 在学校里，如果和小朋友闹矛盾了，自己不知道怎么解决， 需要有人来帮助。2.帮助别人，就是帮助自己。助人是快乐之本。3.团结友爱歌集体小天地，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。一声谢谢你，话少重情意；一声对不起，消了心中气。礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间，记心间。（三）游戏角活动一 说一说你接受过同学的帮助或者你帮助过同学吗？当时的情景是怎样的？（1）接受帮助的情况①有一次画画课，我忘记带彩笔了，心里特别着急，都快哭了。同桌小明看到了，他马上把他的彩笔递给我，还说：“我们一起用吧！” 我可高兴啦，跟他说了谢谢。最后我们一起画出了漂亮的画，老师还表扬我们画得好呢。②课间休息的时候，我想把书包放到书包柜的上层，可是我个子小，怎么举都举不上去。这时候，我的好朋友小花走过来，她力气比我大，一下子就帮我把书包放上去了。我对小花说：“小花，你真好！” 小花笑着说不客气。（2）帮助同学的情况①上体育课跳绳，我的同学红红总是跳不好，她有点难过。我就跟她说：“红红，别着急，我来教你。” 我先给她示范怎么跳，告诉她要跟着绳子的节奏跳。后来红红慢慢地就能连着跳好几个啦，她特别开心，还说谢谢我，我心里也可美了。②在手工课上，我的同桌小刚剪刀坏了，他没办法剪彩纸。我就把我的剪刀借给他，说：“小刚，你 ... ...