11《军神》读写练习题（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 《军神》读写练习题及答案 一、课内阅读。 （一） 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问□□你是干什么的□□ □邮局职员□□ □你是军人□□沃克医生一针见血地说□□我当过军医，这么重的伤势， 只有军人才能这样从容镇定□□ 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” 1.在方框内填上合适的标点。 2.写沃克医生神态变化的词语是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。沃克医生的神态变化，说明他的内心从开始的（ ）变成了（ ）。 3.画横线的句子描写了病人的 和 ，此时病人可能会想： （二） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 1.填写表格。（只填重点词语和句子） 人物 外在表现 心里会想啥 动作 语言 神态 沃克医生 病人 2.为什么要具体写沃克医生的动作、语言和神态？ （三） 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生( )了一跳，（ ）地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生（ ）了，大声（ ）：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1.根据课文填空。 2.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 A.“脸色苍白”说明病人身体非常虚弱。 （ ） B.“勉力一笑”并说出刀数，体现出病人坚强乐观，头脑清醒。 （ ） C.此时沃克医生对病人肃然起敬。 （ ） D.写沃克医生的神态和语言，从侧面衬托出病人意志坚强。 （ ） 二、拓展阅读。 官兵们自己千方百计地节水，对祖国亲人却无比慷慨。1996年11月，广东阳江一艘渔船在南沙作业时，船长的妻子不慎被鱼刺扎伤，伤口感染，生命垂危。加上渔船主机损坏，在海上漫无目标地漂泊了10多天，船上滴水无存。部队值班船听到呼救后，迅速将渔民接到礁上。很快，病人得到救治，渔船得到修整。临走时哨所又送了300公斤淡水。像这样的事时有发生。船长和他妻子离开时泪流满面地说：“妈祖救助渔民只是美丽的传说，守礁官兵才是我们真正的守护神。我们永远在祖国的怀抱中航行！” ———摘自《南沙卫士》 1.从哪里看出官兵“对祖国亲人却无比慷慨”？ 2.为什么要写船长和妻子神态和语言？ 三、读后练笔。 运用正面描写侧面描写相结合的方法，写一段话，表现一个人的特点。 参考答案 一 （一） 1 ：“ ？” “ 。” “ ！” ，“ ！” 2 愣住 惊疑 冷冷 目光柔和 冷漠 赞许 3 神态 语言 这位医生不简单，能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。 （二） 1 人物 外在表现 心里会想啥 动作 语言 神态 沃克医生 双手却有些颤抖 你挺不住可以哼叫。 汗珠滚滚忍不住 手术太难了！病人太痛苦了！他能受得了吗？ 病人 紧紧抓住越来越使劲抓破 一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 我要忍住痛，战胜痛，一刀，两刀，三刀…… 2 这是侧面描写，可以衬托病人的意志坚强。 （三） 1 吓 不相信 惊呆 嚷道 2 A√ B√ C× D√ 二 1 搭救遇险渔民，给渔民治好病，修好渔船，送了300公斤淡水。 2 从侧面表现守岛战士爱祖国爱人民。 三 上课铃响过，我们排队走进教室，打开课本，等着语文老师来上课。1分钟过去了，2分钟过去了，老师还没来。“老师从来不迟到，今天是怎么了？”“老师是不是有急事？”“老师是不是忘了上课的事？”同学们在猜测着，议论着。坐在前排的林峰跑到教室门口朝外张望，几个顽皮好 ... ...