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课件网) 千人糕 你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？我们一起去课文中寻找答案吧！ 1．认识“糕、特”等16个生字，读准多音字“的”。会写“能、桌”等9个生字。正确读写“也许、一定”等词语。 2．默读课文，父亲是怎样和孩子解释千人糕的？ 学习目标 米糕 特别 好嘛 买过 米粉 熬糖 甘蔗汁 甜菜 就算 销售 劳动 的确 应该 米糕 特别 好嘛 买过 米粉 熬糖 甘蔗汁 甜菜 就算 销售 劳动 的确 应该 ɡāo tè mɑ mǎi fěn áo tánɡ zhè zhī cài suàn xiāo láo dí què yīnɡ 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 雪糕 特殊 好嘛 糖果 甘蔗 果汁 甜菜 煎熬 算术 销售 劳动 的确 应该 只能 苦味 购买 工具 粉红 桌子 读一读 熟字加偏旁 采 菜 踩 彩 肖 销 消 梢 分 粉 份 芬 偏旁归类 糕 糖 粉 艹 蔗 菜 劳 书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；右边部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。 能 néng 才能 组词：能做 能够 造句：我们要把能做的事情做好。 音序：N 部首： 结构: 左右 wèi 结构 味道 气味 口味 组词 造句 这个李子的味道很甜，一点也不酸。 左右结构 书写指导：里面三短横距离均等，不与横折相连，第四个横写得略长，最后一笔是点。 具 jù 农具 组词：农具 工具 造句：农民伯伯种地离不开农具。 音序：J 部首：八 结构: 上下 tián 书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。 第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。 cài 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 艹 白菜 买菜 菜花 冬天我最喜欢吃大白菜了。 “艹”的横要长，“采”的竖在竖中线上，撇捺舒展。 菜 劳 láo 组词：劳动 劳累 造句：放假时他常去参加义务劳动。 不要写成“芬” 的 de（我的） dí（的确） 应 yīng（应该） yìng（答应） 多音字 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 需要：应该有或必须有。 词语理解 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 也许：表示不很肯定。 平时：一般的、通常的时候(区别于特定的或特指的时候)。 急忙：急速匆忙。 甘蔗：一年生或多年生草本植物，茎圆柱形，有节，表皮光滑，黄绿色或紫色。茎含糖分多，是主要的制糖原料。 甜菜：二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，有长柄，总状花序，花小，绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。 包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。 销售：卖出(商品)。 仔细：细心。 的确：完全确实；实在。 应该：表示理所当然。 朗读课文，圈出爸爸和孩子之间有几组对话，并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。 （ ）先告诉（ ），（ ）的米糕就是千人糕，然后讲了千人糕从制作到（ ）需要（ ）人，孩子最后认同了米糕的确应该叫“千人糕”。 孩子 爸爸 销售 平平常常 很多很多 这篇课文主要讲了一件什么事情？ 这一段在文中有什么作用？ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” 结构上，总起全文 内容上，开门见山地引出“千人糕” 要吃千人糕，孩子很好奇 孩子想到的“千人糕”是 什么样子的？ 孩子想：这糕需要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 比桌子还大。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 孩子的心理： 特别 1 与众不同 1 样子普通 味道普通 不以为然 好奇 不以为然 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 想一想：种稻子还需要什么？ 种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。 你能结合自己的所见所闻，一边想象一边说说农民在种 ... ...
