《雪花带来冬天的梦》教学设计 一、教材分析 歌曲《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘”把你们来唤醒。歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。 歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成。第一乐段的第一乐局是景色的描绘，第二乐句节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。第二乐段节奏改变为弱起，具有推动力，突出了“睡吧”的词义。整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。把人与自然、动物的亲密关系表达出来，也把音乐与大自然的关系表达出来了。 二、学情分析 五年级学生开始进入少年期，是由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。对社会现象开始关注，开始有独立见解，求知欲、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、探索，学习的兴趣更为广泛。我校虽地处城中村，有特长的学生寥寥无几，但通过几年音乐课的学习，学生也具有一定的音乐素养，五年级的学生体验、感受音乐和探索、创造音乐的活动能力较强，喜欢律动及各类音乐活动，具有一定的识谱及拍击节奏乐句的能力。 三、学习目标 1、学生能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。 2、通过歌曲的学习，学生能认识升记号以及弱起小节并能准确的演唱。 3、初步了解四拍子指挥图示，能为演唱歌曲挥拍。 四、学习重难点 1、学习难点：歌曲中第三乐句的演唱。 2、学习重点：学生能用准确的节奏和音调演唱歌曲。 五、学习过程 （一）常规练习———识谱轮唱合作练习 （二）、图片导入 冬天是一个美丽的季节，到处都是一片白雪皑皑的世界。我们滑雪橇、堆雪人、打雪仗，无比的快乐！今天，我们首先对即将到来的冬天问声好吧！ （三）、新歌教学 【学习目标1】感受歌曲 1、初步感受歌曲。（教师活动：小雪花都对几种小动物说了些什么话？）（小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊） 2、第二遍聆听歌曲。（教师活动：说一说要用怎样的声音去告诉它们，4个“告诉”。）（要用轻巧的，亲切柔和的声音告诉小动物。） 【学习目标2】视唱旋律 3、跟琴模唱歌曲曲谱 4、难点句旋律学唱（第三乐句弱起小节的演唱。） 5、用“啦”和“噜”模唱全曲 【学习目标3】歌曲学习 6、再听歌曲范唱，学生可以轻声演唱，体会歌唱时的声音有没有不同？ 7、完整演唱歌曲。 【学习目标4】处理歌曲 8、学习第一乐句中的升记号，区别两组音色上的不同 9、演唱时注意第三乐句的换气 10、歌曲有四个乐句，它们可以用不同的情感来表现，请选择每一句该用什么养的情绪来表现。 11、再次完整演唱歌曲 （4）、拓展学习 1、加入对冬天说的话。 2、结束部分的处理。 3、学习四拍子指挥图示，为演唱歌曲指挥。 （五）小结 冬天，虽然很寂静，但却处处蕴藏着生机。动物们虽然冬眠了但等到来年春天他们也将醒来，那么就让我们静静地等待，轻一点，再轻一点，不要打搅了他们的美梦。（在歌声中结束本课） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
