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第九章 第3节 大气压强 导学案 (学生版+答案版) 2024-2025学年物理人教版八年级下册
日期:2025-04-02
科目:物理
类型:初中学案
查看:18次
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来源:二一课件通
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答案
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八年级
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人教
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物理
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学年
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2024-2025
第3节 大气压强 大气压的产生与存在 1.大气压的产生:空气有 ,对浸在其中的物体有压强,空气具有 ,像液体一样向各个方向都有压强.大气压强简称 或 . 2.大气压的存在:最著名的 有力地证明了大气压的存在. 大气压的测量 1.托里拆利实验:意大利科学家 首先测出了大气压的值.在实验中,玻璃管内水银面的上方是 ,管外水银面的上方是 ,因此,是 支持管内这段水银柱不会落下,大气压的数值 这段水银柱产生的压强. 2.标准大气压的大小:托里拆利测得管内外水银面的高度差为 _ ,通常把这样大小的大气压叫作 .在粗略计算中,标准大气压可以取为 _ . 3.气压计:测量 的仪器叫作气压计,气压计分为 和 . 大气压随高度的变化 1.大气压与高度的关系:高度越高,大气压越 . 2.一切液体的沸点都是随着液面上方气压的增大而 ,减小而 .高压锅是通过提高液面上方的 来提高液体 的. (1)因为大气密度不均匀,不能直接利用气体的密度和高度代入公式p=ρgh计算大气压的值. (2)大气压与高度有一定的关系,不同高度的空气密度不同,造成大气压值不同. (3)一定质量的气体,体积减小,压强增大,体积增大,压强减小. 大气压的存在 典例1 如图甲所示的覆杯实验. 典例1图 (1)硬纸片不会掉下的事实是 存在的证据. (2)把甲装置旋转任意角度,纸片都不会掉下来的事实证明了 . (3)有同学认为实验中是水粘住了硬纸片,老师用如图乙所示装置进行实验.观察到随着空气被抽出,硬纸片 ,排除了硬纸片是被水粘住的可能. 证明大气向各个方向都有压强的客观存在实例:塑料吸盘、吸管吸饮料、用滴管吸取液体、覆杯实验和瓶吞鸡蛋. 变式 小特在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,硬纸片也不掉下(如图所示).该活动所研究的问题是( ) 变式图 A.大气压强有多大 B.水的重力与大气压力之间的关系 C.大气对各个方向是否都有压强 D.液体向各个方向都有压强 大气压的测量 典例2 如图甲所示,将长约1 m、一端封闭的玻璃管灌满水银,将管口堵住,倒插在水银槽中.放开管口,管内水银面下降到一定高度就不再下降,这时管内外水银面高度差约750 mm. 典例2图 (1)实验中玻璃管内水银面的上方是真空,管外水银面的上方是空气,因此,是 支持这段水银柱不会落下,大气压的数值就等于750 mm水银柱所产生的压强,通过计算可知当地的大气压为 Pa.(ρ水银=13.6×103 kg/m3,g取9.8 N/kg) (2)实验中选用水银而不是水来做实验,这是利用水银的 较大的特性;在实验过程中,若像图乙中一样将玻璃管倾斜,水银柱的竖直高度将 . (3)如果将此装置拿到高山上,观察到的现象是水银柱的竖直高度将 . 大气压强的大小可以根据p=ρgh来进行计算,大气压强的大小随高度的增加而减小. 变式 [2023·丹东期中]如图所示,小明自制了一个气压计,瓶内气体压强 (填“大于”“小于”或“等于”)大气压.若拿着此气压计从29楼下到1楼,玻璃管内水柱的高度将 (填“升高”或“降低”). 变式图 大气压的应用 典例3 [成都中考]如图所示的情景中,下列说法正确的是( ) 典例3图 A.市民积极接种疫苗,用注射器将药液注入肌肉时利用了大气压 B.塑料挂钩的吸盘能贴在玻璃表面,是因为吸盘对玻璃有吸引力 C.测量成都各地气压值,青城山顶峰大气压比天府广场大气压低 D.用真空采血管抽血,血液流入管中时,管内气压高于人体血压 用注射器将药液注入肌肉是利用手的推力;塑料挂钩的吸盘在大气压的作用下贴在玻璃表面;大气压的高低与海拔有关,海拔越高处大气压强越小;真空采血利用管内气压低人体血压. 变式 [十堰中考]如图甲所示为阴阳壶,壶把上开有两孔,可同时盛装两种液体,如图乙所示为该壶的结构示意图, ... ...
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