统编版语文九年级下册第17课屈原（节选）练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第17课屈原（节选）练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面的文字，完成各题。 啊，电！你这宇宙中最xī利的剑呀……电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！ 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首……我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 稽（　　）首 迸（　　）射 xī（　　）利 xuàn（　　）目 2、语段中有错别字的词语是“ 　　 ”，这个词语的正确写法是“ 　　 ”。 3、“景仰”中的“景”的意思是 　 。（填序号） A.情况 B.景致 C.尊敬 D.醒悟 4、语段中的画线句运用了 　 的修辞手法。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①以文化人，更能 　　　 心灵；以艺通心，更易 　　　 世界。②古往今来，人们往往从一个国家的艺术中体悟其价值理念。③楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说、书法绘画、音乐舞蹈等都植根于中国人的生产生活实践，体现着独特的中华风韵，产生了强大的文化影响力和吸引力。④唐诗深刻影响了东亚文学；中国画启发了法国洛可可风格的形成；元代戏剧《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹；他们曾多次对其进行改编，使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事…… 5.请将下面的词语分别填在第①句的横线上。(只填序号) A.凝结 B.沟通 6.提取第②句的主干写在下面。 7.第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。 8.校党委书记程书记给同学们做讲座，小红同学听完讲座后，写下了自己的感悟，其中有一些问题，请你帮她修改。 听了程书记的讲座，我受益匪浅。何其有幸，生于华夏，礼赞二十大，青春心向党。【甲】不论从国家认同感而是人民生活福祉出发，二十大的召开都意味着与我们中学生的生活、学习息息相关。青年兴则国兴，青年强则国强，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。【乙】我们要坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 （1）【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 （2）请你将【乙】处画线句改为祈使句，使其更有感染力和号召力。 9.某校话剧社最近开展了“对话青春　致敬经典”的主题活动，并打算评选出优秀演员。作为话剧社的一员，请你完成下列任务。 (1)请你对画线句的朗读给出两条建议并说明理由。(从语速、语调方面作答) 屈原　(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ （2）下图是话剧社本次活动的宣传海报，话剧社委托你根据海报内容邀请教你们班语文的江老师担任本次活动的评委，你会怎么对江老师说？ 江老师，您好！ 阅读理解 阅读课文“屈原手足已戴刑具……你假如是有本领，就下来走走吧”，回答问题。 [屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。 屈原：(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候! 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走 ... ...