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课件网) 统编教材小学语文三年级下册第二单元 6. 陶罐和铁罐 默读课文， 想一想：陶罐和铁罐之间发生了什么事。 文物小剧场： 《陶罐和铁罐》 文物小剧场 故事简介：国王橱柜里的铁罐很（ ），陶罐很（ ），铁罐认为陶罐很（ ），一天，陶罐和铁罐因为（ ）争吵，陶罐不再理会铁罐，可是随着时间流逝，许多年过去了，这个陶罐被人们发现了，成了（ ），可是铁罐（ ）。 活动一：书写故事简介 文物小剧场 故事简介：国王橱柜里的铁罐很（骄傲），陶罐很（谦虚），铁罐认为陶罐很（懦弱），一天，陶罐和铁罐因为（ ）争吵，陶罐不再理会铁罐，可是随着时间流逝，许多年过去了，这个陶罐被人们发现了，成了（很有价值的东西），可是铁罐（影子也没找到）。 活动一：书写故事简介 傲 虚 懦 弱 活动二：再现争辩现场 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 导演选拔 分角色表演 导演说戏 自读对话 小组交流说发现：陶罐和铁罐的性格有什么不同？请从（语言内容、语言顺序、标点、说话语气等方面）说说你的发现。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的语气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是 盛东西的，并不是互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 导演说戏： 读对话 说发现：陶罐和铁罐的性格有什么不同？请从（语言内容、语言顺序、标点、说话语气等方面）说说你的发现。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的语气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是 盛东西的，并不是互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 导演说戏： 读对话 说发现：陶罐和铁罐的性格是怎样的？请从（语言内容、语言顺序、标点、说话语气等方面）说说你的发现。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的语气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是 盛东西的，并不是互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 铁罐（ ）地说 小组合作，分角色表演1-9自然段。 活动二：再现争辩现场 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 小导演 旁白 铁罐 陶罐 分角色表演 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地 ... ...
