5.2 珍惜师生情谊 课后练习（表格式，含答案） -2024--2025学年 七年级·上册 《道德与法治》 （2024年统编版）

作业练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季 课题 珍惜师生情谊 作业练习 一、判断题 1.在师生交往中，老师扮演着指导者、倾听者、陪伴者等角色。（ ） 2.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（ ） 3.与老师产生矛盾时，若自己是被误解的一方，则一定要进行反驳、据理力争。（ ） 二、选择题 1.下列行为有助于建立良好的师生关系的有（ ）。 ①小明同学向班主任提出管理的建议 ②小秦同学私底下给老师取外号 ③陈老师耐心地解答小张同学的疑惑 ④张老师与同学们分享生活中的趣事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.面对老师的表扬和批评，我们应该（ ）。 A. 表扬就骄傲，批评就生气 B. 只听表扬，不听批评 C. 正确对待，理解老师的良苦用心 D. 无所谓，不放在心上 3.在与老师出现矛盾时，我们首先应该（ ）。 A. 自我反思，冷静分析原因 B. 找家长帮忙 C. 和老师吵架 D. 不理老师 4.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝，冰，水为之，而寒于水。”这启示学生应该（ ）。 ①真诚接受老师的引领与指导 ②理性对待老师的不足与局限 ③虚心学习老师的优点与缺点 ④以超越老师为主要学习目标 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三、材料分析题 阅读以下材料，回答问题。 材料：小明在学校里很喜欢语文老师，因为语文老师经常表扬他，但是他不喜欢数学老师，觉得数学老师太严厉，经常批评他。在一次数学课上，小明因为偷偷看课外书被数学老师发现，老师批评了他。小明觉得很委屈，他觉得自己只是在课余时间看课外书，并没有影响学习。 问题： 1.请分析小明的行为是否正确，请说明理由。 2.如果你是小明，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 3.请结合材料，谈谈你对正确对待老师的表扬和批评的理解。 【参考答案】 一、判断题 1.T 2.T 3.F（与老师有矛盾时，作为被误解的一方，应以合适的方式妥善化解矛盾） 二、选择题 1.C 2.C 3.A 4.A 材料分析题 1.答：小明的行为是错误的。小明在数学课上偷偷看课外书，容易导致数学学习受到影响，因而受到批评。同时，小明也没有正确对待老师的语文老师的表扬与数学老师的批评，没有理解老师的出发点和良苦用心。 2.答：要正确对待老师的表扬和批评。对于语文老师的表扬，要再接再厉，更好地学习语文。对于数学老师的批评，要学会反省自己，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，虚心接受，积极改正。 3.答：语文老师对小明的表扬意味着鼓励、肯定和期待，因此小明应该再接再厉，更好地学习语文。数学老师对小明的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助小明反省自己，完善自己。小明在数学课上偷偷看课外书，容易导致数学学习受到影响，面对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。要正确对待老师的表扬和批评，这是建立和谐师生关系的重要一步。 ... ...