统编版语文四年级上册 第三单元 口语交际《爱护眼睛，保护视力》 课件(共31张PPT)

(课件网) 爱护眼睛,保护视力 口语交际 1 2 3 4 认识我们的眼睛 如何爱护我们的眼睛 如何科学用眼 健康饮食护眼睛 目录 我们的眼睛内部构造： 眼睛是心灵之窗，我们通过眼睛认识世界！ 接收信息 做作业 看书 看电视 玩手机 表达情感：喜、怒 表达情感：哀、乐 一、认识眼睛的用途： 口语交际： 眼睛很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？ 1.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 2.不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 弱视 散光 远视 近视 近视 远视 散光 弱视 二、不良习惯用眼，会导致眼睛发生变化： 三、认识近视 近视是眼睛看不清远物及近物的症状。平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前方，就称为近视。 我国近视问题严峻 高中生 2024年全国儿童青少年总体近视率为53.6%， 2025年学生近视率增加速度，而且逐年递增。 近视率增加了3.8% 四、近视增长数据: 初中生 近视率增加了8.2% 小学生 近视率增加了15.2% 根据人民网舆情数据中心与中南大学爱尔眼科学院联合发布的《2024中国青少年近视防控大数据报告》。 遗传因素 环境因素 体质和营养因素 五、产生近视的原因： 行为因素 01 遗传因素 父母都有 父母之一 父母都无 父母都有高度近视，其子女100％高度近视。 双亲之一有高度近视，其子女57.5％高度近视。 双亲都无高度近视，但基因携带者，其子女22％高度近视。 02 行为因素： 用眼时间长 （1）眼睛工作时间过长，如长时间近距离看书、看电视、玩电脑等。 （4）行走及乘车时看书等。 不良用眼 （2）用眼习惯不良，如读写姿势不端正，如侧卧、躺着、处于斜视位置等。 不良习惯 不爱卫生 （3）经常用收揉眼睛。 口语交际示范 口语交际示范： 口语交际示范： 口语交际示范： 疫情期间，各地号召“停课不停学”，学生居家“上网课”成为主流。据教育部最近发布的调研结果显示：每天上网课总时长一个小时以内的，近视检出率是45.8%，超过4小时的则提升至76.7%，网课时长对孩子视力产生了非常直接的影响。也成为加剧近半年学生近视率增长的一大主因。 口语交际示范： 03 环境因素 课桌椅不合适学设身材。 采光照明条件不良。 书本印刷不清晰。 长时间近距离看黑板，眼睛调节的过度紧张。 电脑课件、视频亮度、对比度过低、字体过小。 04 体制和营养因素 01 02 03 04 吃饭挑食，营养不全缺乏某些营养素或某些微量元素如锌、铜、铬等。 食用熏烤过度的蛋白质、甜食以及摄入过多的味精都会影响视网膜发育。 以及患过某些传染病或慢性疾病等，对近视的发生、发展都有一定的影响。 缺乏体育锻炼，很少户外运动。 五、近视前的十大征兆： 眯眼 揉眼 眨眼 扳眼 皱眉 歪头 出错 凑近 斜眼 抱怨 六、近视对我们的影响： 影响我们的升学、就业和参军。 引发白内障、青光眼等疾病。 眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、运动，给生活带来不便。 少年儿童正直身体急剧生长发育的时期，此时期双眼有很大可能的可塑性。近视眼，多半是长期不良的环境影响下，逐渐发生的早期近视状态，所以预防近视，要抓早、抓小，抓住这个关键时期近视眼的防治是非常关键的。那该如何预防近视呢？ 七、交流讨论： 我们身边近视眼的同学越来越多。为了保护好视力，我们可以怎样做呢 1.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 2.不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 八、我们该如何预防近视： 学习正确的用眼方法 多进行对眼睛有益的运动 养成良好的饮食习惯 01 02 03 大多数近视是由于后天不良的用眼习惯造成的，后天性的近视是可以预防的。 九、学习正确的用眼方法： （1）书写姿势正确 要牢记“三 ... ...