《森林水车》教案 教学目标： 1、学唱歌曲《森林水车》，掌握顿音的唱法，能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现歌曲愉快的情绪。 2、视唱歌曲乐谱。 教学重点： 学会用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。 教学难点：视唱歌曲乐谱。 教具准备：电子琴、教学光盘、多媒体课件等 教学过程: 发声练习 1=C 2/4 5 5 5 5 ▏ 5 4 3 2 ▏ 1 — ‖ Lu lu lu lu lu 要求：学生用自然、富有弹性的声音演唱 一、导语： 1、师：同学们，你们见过水车吗？让我们一起来看看水车是什么样的？打开（播放视频） 2、介绍水车。 3、师：同学们，今天老师就带领大家一起聆听和唱响《森林水车》之歌吧！ （板书课题） 二、初听歌曲： 请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？音乐情绪是怎样的？哪些地方给你印象最深？ 三、学习顿音： 1、师：请同学们边听音乐边跟唱形容水车转动的声音。 2、出示顿音记号，提问：同学们认识这个记号吗？它的名字是什么？应该如何演唱？ 师：顿音要唱（奏）得短促而有弹性。 3、跟琴学唱乐谱。 三、分析歌曲： 1、分析歌曲结构： 师：这首歌曲分为两个部分。 2、简介歌曲。 这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲分为两个部分。第一部分描写了宁静的森林，第二部分用拟声词“咕噜咕噜”来表现水车的转动。全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。1979年日本的黑鸭子合唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。 四、学唱歌曲第一部分： 1、出示歌曲第一部分乐谱，请同学们观察歌谱，说一说这一乐段有几个乐句。 （四个乐句） 2、教师分句弹奏，引导学生分出乐句。 3、请同学们注意观察第二乐句和第四乐句歌谱中的变化音。 4、提问：# 什么记号？它应该如何演唱？ 师：# 升记号，在这个基本音级的基础上升高半个音。 5、请同学们试着跟琴视唱四个乐句的歌谱，注意变化音与七度大跳的音准。 6、请同学们试着填词演唱这一乐段，注意吐字清晰，以及每个乐句句尾长音的时值要唱满。 ⑴先跟范唱演唱。 ⑵跟琴演唱，教师订正错误。 7、请同学们随伴奏用有弹性的声音、欢快的情绪、稍快的速度演唱这一乐段。 五、学唱歌曲第二部分： 1、请同学们试着跟唱第二乐段，注意顿音处要吐字清晰、有跳跃感。 2、教师分句教唱第二乐段。 3、请同学们挥拍视唱第一、二乐句歌谱，注意前两小节顿音要短促有弹性，后两小节每个音要唱得清楚。 4、请同学们挥拍视唱第三、四乐句歌谱，注意倒数第二小节的休止符，要及时停顿。 5、请同学们挥拍完整演唱这个乐段的歌谱，注意节奏、音准。 6、请同学们随伴奏用欢快的情绪、稍快的速度、连贯与跳跃相结合的声音演唱这一乐段。 六、拓展： 欣赏其他版本的《森林水车》 七、小结： 这节课我们学会了歌曲《森林水车》，在演唱《森林水车》时感受到了歌曲带给我们愉快之情。也感受到了森林默默为人类服务与奉献的精神，培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的的思想情感。好了，我们该回学校了，让我们呼吸春天的气息，踏着《森林水车》上路…… 板书设计 森林水车 1= C 2/2 日本歌曲 小快板 歌曲结构：两个部分 ▼ 顿音记号 # 升记号 反思： 《森林水车》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。《森林水车》是一首流传广泛的、由日本作曲家创作的歌曲。歌曲为二段体结构，第一部分描绘宁静的森林，第二部分速度转快，运用象声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子和磨坊里磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。 备课的时候我对这首乐曲的详细资料进行认真的搜集，并且对课件做了精心的准备。 由于我们的学生大部分是外来务工人员的子女，见识比较少，条件有限，因此对国外的水车还是非常的陌生的，很多学生甚至都没见过水车是长什么样子，于是我大量搜集了水车的图画资料，让学生对水车 ... ...
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