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课件网) 徐志摩 徐志摩 （1897--1931） 现代诗人、散文家。名章序，字志摩。浙江海宁人。1917年考入北京大学。1918赴美国学习银行学，1921年考入剑桥大学当特别生，开始写新诗。历任东吴大学、北京大学等大学教授。1931年11月19日，因飞机失事身亡。 “新月诗派”代表人物，与闻一多共同奠定了中国新诗的基础。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 新月派，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。以1927年为界分前后期，其中闻一多、徐志摩贯穿整个新月派的发展，对新诗成熟做出重大的贡献。主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。闻一多提出了著名的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。 “康桥！汝永为我精神依恋之乡！” 我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。 康桥的灵性全在一条河上；康桥，我敢说是全世界最秀丽的一条水。 ———徐志摩 在康桥，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；在康桥，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的重要女性———林徽因。康桥见证了他与一代才女林徽因的一段短暂而珍贵的缘分。 徐志摩与康桥 写作背景 徐志摩跟康桥的缘分，远不仅如此。 1922年，第一次离开康桥，写下长诗 《再会吧，康桥》 1926年，再次旅游英国，留下散文 《我所知道的康桥》 1928年，第三次也是告别的一次，留下诗 《再别康桥》 《再别康桥》其实是徐志摩留给康桥的告别礼。 活动一：诵读诗歌，把握情感 朗读指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美。 感情：热爱、眷恋 节奏：轻柔、和谐 语调：舒缓、低沉 活动二：因声求气，缘景明情 找出并概括诗中由康桥独特的意象构建的美丽画面，任选一幅鉴赏。（手法、情感等） 挥手作别云彩图 青荇水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 河畔金柳倒影图 黄昏夏虫沉默图 撑篙慢溯寻梦图 挥手惜别云彩图 第一节 挥手作别云彩图 轻松而来，潇洒而至 营造了宁静和谐的意境。三个“轻轻的”，突出地表现了诗人对康桥的爱和依依惜别的情感。 活动二：因声求气，缘景明情 第二节 河畔 金柳倒影图 1、谐音“留”，具有古典式的意蕴美； 2、绘出了在“夕阳”这一特定情境中的色彩，具有色彩美———金色是华丽的色彩，也是温暖的色彩。 3、比喻、拟人，使无生命的景物化为有生命的女子，写出金柳的流光溢彩、美丽绝伦。“艳影”写出柳树婀娜多姿的美。 活动二：因声求气，缘景明情 河畔夕阳中的柳条被镀上一层富丽而又妩媚的金色，在微风中轻轻摇摆，婀娜多姿的影子倒映水中，仿佛一位美艳绝伦的新嫁娘。这新娘的艳影在水中荡漾，也在诗人心中荡漾。 梦幻唯美 第三节 青荇水底招摇图 ①“油油的” 第一，有光泽；第二，绿的浓郁，显示出青荇的生机勃勃； ② “招摇” 写出了青荇自由自在地摇动，极具动态美、轻盈美。也写出了康桥对诗人的热烈欢迎。 ③“甘心做一条水草” 诗人想像 “青荇”一样在康桥自由自在地生活。 活动二：因声求气，缘景明情 在康河水底，细腻光滑的软泥上，绿油油的水草在水波中招摇，惬意而又快活，仿佛在向诗人打着招呼，为沉浸在康河的柔波之中，诗人愿意成为一条水草！ 自由自在 第四节 榆荫浮藻清潭图 “榆荫下的一潭”指拜伦谭，那里榆荫蔽日，非常清凉，诗人留学期间常去那里读书、乘凉、遐思。 拜伦是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，代表作品有《唐璜》等，他在诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”，用开阔的视野和深邃的笔触，抒发了豪情万丈的诗人情怀，表达了傲然不屈的斗争誓言，徐志摩特别崇拜他。 活动二：因声求气，缘景明情 天边五彩的霞光倒映 ... ...
