高一语文试题答案 一、现代文阅读（35分） (一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 1.答案 C 2.答案 C 3.答案 D 4.答案 同:都认为天命自有主张,与道德相关。异:①周人认为天命是一个朝代的政治天命,是人类群体的命运。②孔子认为天命是个人使命,这一使命就是找到自己的“仁”。 5.答案 ①积极进取,相信自己,改变命运。②心怀使命,学有所成,建功立业。③摆正心态,无畏成败,全力以赴。④提高道德修养,成为仁人君子。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.答案 B 7.答案 B 8.答案 ①详细介绍了上段提到的相关内容,体现了三喜积极工作的思想。②为下文三喜被任命为合作社经理等事情作铺垫,因为在斗争张太的过程中,三喜作出很大贡献,展现出积极革命的一面。 9.答案 ①用王忠会做生意并且时间很长和三喜没有做过生意并且因为识字不多的害怕心理对比,用最终三喜决定跟王忠干表现三喜不惧困难和劳动人民对当家作主的渴望。②用王忠态度傲慢不教三喜学记账和装病不上班与三喜晚上自学记账和熟悉业务的对比,表现三喜勤奋好学的品格。③用王忠的前后变化来表现三喜对待王忠的态度,表现了三喜的宽宏大度。 二、古代诗文阅读（35分） (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 10～14 题答案 10、BCF 11、D 12、C 13. （1）（他）习惯施行无礼之事，狠心做出不义之行，想要用一个人的力量征服天下万民 之心。（“无礼”“不义”，形容词用做名词，无礼、不义之事；“服”，征服，使臣服。） （2）穷追不舍逼迫项羽乌江自刎的吕马童，是项羽的老朋友。在跟随项羽到最后惨败剩余 的三十多名骑兵中，项羽的兄弟姻亲没有跟随其中。（“……者……也”，判断句式；“故人”， 老朋友；“与”，亲附、跟随。）。 14. ⑴性格缺陷：刚愎自用，独断专行。（他）习惯施行无礼之事，狠心做出不义之行，想 要用一个人的力量征服天下万民之心。 ⑵策略错误：项羽在灭了秦国之后，并没有留在关中建立巩固的后方，而是选择衣锦还乡， 最终建都彭城，把关中这块宝地“留给”了刘邦。 ⑶不懂分享利益：“韩信数项羽之失曰：‘有功当封爵者，印刓敝,忍不能予’”可知，项 羽舍不得对有功之人进行封赏。 ⑷性格残暴：项羽性格残暴多疑，在推翻秦朝统治中，滥杀无辜及怀王宋义等人，失掉民心。 ⑸不懂用人：陈平曰“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用”可知，项羽用 人唯亲不唯贤，只重用项氏家族和姻亲，不信任重用有才之士。（答对一点给 1 分，答对两点给3 分，答对三点给 5 分） (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15.答案 B 16.答案 ①气势雄伟:皇州春色多彩,宫阙金光四射,钟鸣则万户开,千官在玉阶上攒动,宫殿楼台气势宏伟,上朝官员雄姿英发。充分展现了大明宫的繁荣,饱含了对王朝的歌颂,对统治者和同僚善治的赞美。②色彩瑰丽:本诗用词瑰丽,“紫陌”“春色阑”“金阙”“花”“柳”“旌旗”等皆有鲜艳明丽的色彩感,营造出了富丽堂皇的大唐盛景。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 答案：（1）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （3）人生如梦，一尊还酹江月 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 18～22 题答案解析： 18、C 材料第④段横线处的破折号表解释说明。 A 处破折号（表明出处）B 处破折号（话题转换）C 处破折号（解释说明）D 处破折号（标示插入语） 19、第一个括号：阖家团圆 辞旧迎新 喜气洋洋 张灯结彩 鼓乐喧天 欢歌笑语 普天同庆 第二个括号：举足轻重 至关重要 不可或缺 20、A 这一影响力主要表现在两方面（技术和文化领域的影响力日益增长主要表现在两点） B 而且也是全球主要文化内容的生产者（文化内容的生产者） C 还在于其文化和艺术意义上的深远影响（还在于 ... ...
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