散文专项训练一 (一)五 色 梅 我家院子里养着许多花 那盆枝繁叶茂的五色梅 我最喜欢 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的 后来逐渐变成了深绿色 它七月份长出花 蕾 八月份开花 九月份怒放 五色梅开出的花非常别致 一朵花是由多种颜色的小花 组成的 黄、绿、橙、红、白 样子像一把花雨伞 花在阳光的照耀下 加上绿叶的衬托显 得更好看了 远看就像一棵小树上落了几只小鸟 近看又好像几个小姑娘穿着一身的 花衣裳 微风吹来 摇摇摆摆 美丽极了 五色梅有顽强的生命力 只要剪下一枝泡在水里 过几天 就会长出根 再把它拿 出来 埋在土里 就会长成一株新的五色梅 它就是这样“传宗接代”的 五色梅的躯干是娇弱的 但谁要想借此欺负它 那无疑是自讨苦吃 记得我上一 年级的时候 爸爸刚把五色梅买回家 我觉得好玩 上去要摸 奶奶急忙告诉我说:“别 摸! 茎上有刺 会扎着的 ”我不在乎 把奶奶的话当耳旁风 用手一碰 坏了! 许多小 刺儿扎在了我的手上 原来 五色梅看上去弱不禁风 可实际上它长了许多小刺儿在 保护自己呢! 我爱五色梅 我爱它娇美的姿态 我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨 我爱它不择条 件、不屈不挠的旺盛生命力 １. 从短文中找出与下面意思相对应的成语 填在括号里 (１)身体虚弱 连风吹都禁不住 ( ) (２)在困难或恶势力面前不屈服 不退缩 ( ) ２. 选文在介绍五色梅时 先写了五色梅的 和 接着写五色梅具有 最后写五色梅善于 ３. 认真读画“ ”的句子 作者是按照 的顺序来描写五色梅具有的 并运用了 的修辞手法 描绘出一幅色彩缤纷、美丽生动的 画面 ４. 下列对选文理解不正确的一项是 ( ) Ａ. 选文开门见山地表达了作者对五色梅的喜爱之情 Ｂ. 选文中画“ ”的句子将五色梅各种颜色的小花比作花雨伞 生动地表现了五 色梅的“别致” Ｃ. 五色梅具有顽强的生命力 叶子无论在几月份都是浅绿色的 (二)夏 夜 荷 花 夏天到了 荷花开了 雷雨后的夏夜 空气清新 星星和月亮像刚刚被洗过似的 此时此刻 去北海公园 １ 散步 实在是一种美的享受 且不说北海桥头凉风习习 也不说亭台楼阁如同仙境一 般 单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡 流连忘返了 一根根荷箭亭亭而立 一片片荷叶挨挨挤挤 一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去 一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色 中盛开着 散发出一阵阵清香 荷花从不孤傲 要开就是满池满塘 方圆一片 给人一种壮观的美 荷花也不娇贵 只要有泥土和水 就能生长、开花、结果 荷花根茎节生 老根纵 横 新枝交叉 雷雨骤来 荷花依旧 真是风也不怕 雨也不怕 一任九天雷电鸣 她仍 在水中放奇葩! 荷花毫无私心 把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类 荷花啊 荷花 你多美啊! 人们怎能不赞美你、歌颂你呢! １. 联系上下文 解释下列词语 心旷神怡: 奇葩: ２. 雷雨后的夏夜 “我”去北海公园散步 单是 就能使人心旷神怡 文中分别描述了亭亭而立的 、挨挨挤挤的 散发出一阵阵清香的 为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图 ３. 人们赞美、歌颂荷花是因为 ( ) Ａ. 去北海看荷花实在是一种美的享受 Ｂ. 北海的荷花有亭台楼阁的映衬 显得特别美 Ｃ. 荷花不孤傲 不娇贵 具有毫无私心、毫不保留的献身精神 Ｄ. 荷花只在夏天里开放 不常见 ４. 你身边有这样具有荷花精神的人吗 试着举一个例子说明一下 ２ 散文专项训练二 (一)雾 灵 山 ①在北京市东北 河北省兴隆县境内 巍巍耸立着京东第一峰———雾灵山 ②雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源” 这里不像我国其他名山大川那样 有 诸多古迹吸引游客 ... ...
