ID: 22647687

统编版语文六年级下册第二单元习作 写作品梗概 课件(共18张PPT)

日期:2025-04-06 科目:语文 类型:小学课件 查看:11次 大小:31817421B 来源:二一课件通
预览图 1/7
统编,作品,PPT,18张,课件,梗概
  • cover
(课件网) 第二单元 写作品梗概 趣味情境引入 书是我们的好朋友,只要博览群书,你就会拥有丰富的知识。如果现在学校征集阅读小能手,让你简要概括一本书的主要内容,你会怎么去概括呢?接下来,就让我们一起学习如何写作品的梗概吧! 审好作文题目 ② ◇学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 ◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了些什么。 ◇遇到以上情况,需要我们对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍这本书。 审好作文题目 ② ◇学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 ◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了些什么。 ◇遇到以上情况,需要我们对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍这本书。 ①作文体裁应用文。 ②作文选材 1.选材要求是少儿读物,要写自己最喜爱的一本。 2.不能选取不熟悉的读物来写。 审好作文题目 ③可以这样来写书的梗概: 读懂内容,把握脉络 ◇理清书籍内容的基本框架,把握要点。 保留“主干”,去除“枝叶” 筛选概括,合并成段 ◇用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 ◇适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。 锤炼语言,连贯表达 选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听,看他们是否能明白书的大意,然后根据他们的反馈,对没写清楚的地方进行修改。 审好作文题目 ③可以这样来写书的梗概: 读懂内容,把握脉络 ◇理清书籍内容的基本框架,把握要点。 保留“主干”,去除“枝叶” 筛选概括,合并成段 ◇用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 ◇适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。 锤炼语言,连贯表达 选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听,看他们是否能明白书的大意,然后根据他们的反馈,对没写清楚的地方进行修改。 ④写作要点 写梗概必须要写“重大情节”和“事件”,不能大篇幅写无用的细节。 2.句子与句子之间要衔接 自然。 ③写作要求 1.长话短说要简要。 2.详写略写要分清。 3.关键要素说清楚。 4.语言表达要连贯。 5.能与同学分享自己写的梗概,并根据他们的反馈进行修改。 梳理写作思路 梳理写作思路 时间顺序 空间顺序 从外到内、由近及远 学会写作方法 从课文中学方法 按顺序描述事件 时间顺序 学会写作方法 从课文中学方法 按顺序描述事件 课文示例: 很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他··…· 又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向…·· 作品的主要内容 作品的次要内容 学会写作方法 从范文中学方法 详略得当使文章结构更清晰 详写 第八十一难 学会写作方法 从范文中学方法 详略得当使文章结构更清晰 范文示例: 取得真经后,师徒四人返归东土,唐僧等人落地后,发现已经来到通天河西岸,找不到船和桥,没有办法过河。这时,老鼋来迎,驮唐僧他们于河中,问所托之事如何。唐僧此时才记起所托:向如来询问年寿之事。唐僧连连赔礼,道:“忘了询问。”老電大怒,沉人河中,四人落水,经书也全浸湿了。 至此,唐僧经历了九九八十一难,功德圆满。于是八大金刚将唐僧师徒送往长安,向太宗交割。 学会写作方法 从范文中学方法 用简练的语言概括事件 范文示例: 《斑羚飞渡》一文描写的是一群被猎人逼至绝境的斑羚,为了赢得种 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~