第三章 第二节 生态系统的能量流动（课件 学案 练习，共3份）苏教版（2019）选择性必修2 生物与环境（含解析)

第二节　生态系统的能量流动 学习目标　1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.阐明三种生态金字塔。 3.概述研究能量流动的实践意义。 一、生态系统能量流动的特点 1.生态系统的能量流动的概念 生态系统中能量的_____的过程。 2.能量流经第一营养级的过程 3.能量流经第二营养级的过程 4.能量流动示意图 据图分析，流入各营养级(最高营养级除外)的能量的去路： (1)通过自身呼吸作用以_____的形式散失； (2)流入_____； (3)被_____分解利用。 5.能量流动的特点 [辨正误] (1)能量在生态系统的食物链中是以热能的形式流动的。(　　) (2)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。(　　) (3)第三营养级生物产生粪便中的能量属于该营养级的同化量。(　　) (4)每一营养级生物的同化量就是从上一营养级摄入的能量。(　　) 1.摄入量指动物取食的总量，即食物总量；同化量是指该动物经过消化和吸收后转化为自身的能量。回答下列问题： (1)请写出摄入量和同化量之间的关系。_____ _____ _____ _____ (2)输入初级消费者的能量是哪部分？初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级？_____ _____ _____ _____ _____ 2.根据生态系统能量流动的示意图回答下列问题： (1)输入该生态系统的总能量是什么？ _____ _____ _____ _____ (2)生态系统中能量传递的形式和渠道分别是什么？_____ _____ _____ _____ 3.阅读教材P76“积极思维”，分析赛达伯格湖的能量流动，回答下列问题。 (1)构建植食性动物能量来源和去路的等量关系式，说明是否遵循能量守恒定律？_____ _____ _____ _____ (2)在各营养级能量的去路中，为什么会出现“未被利用”的能量？_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ (3)流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流入下一营养级？_____ _____ _____ _____ _____ (4)流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？能量能否从植食性动物流向生产者？为什么？_____ _____ _____ _____ 1.能量流经某个营养级的具体过程(以初级消费者为例) 2.能量流动过程中的等量关系 (1)摄入量＝同化量＋粪便量 (2)同化量＝呼吸散失量＋用于自身的生命活动的能量(储存量) (3)同化量＝呼吸散失量＋流入下一营养级的能量＋分解者利用的能量 (4)流入量＝输入量＝同化量 3.各营养级被分解者利用的能量存在形式 (1)第一营养级：生产者的遗体和残枝败叶、初级消费者的粪便。 (2)中间营养级：该营养级的遗体和残骸、下一营养级的粪便。 (3)最高营养级：该营养级的遗体和残骸。 4.某一营养级(最高营养级除外)能量的最终去路和某段时间内的去路 5.能量流动特点及原因 (1)单向流动，不能循环流动。原因：生物之间的食物关系是不可逆转的；生产者不能利用生物呼吸散失的热能。 (2)逐级递减。原因：流入某一营养级的能量除了流入下一营养级之外，还有该营养级呼吸作用散失、分解者利用、未被利用的能量。 6.能量传递效率 (1)能量传递效率是指各营养级之间的能量传递，而不是指个体或种群之间。 (2)能量传递效率为10%～20%是对整体而言的，某一食物链中相邻两个营养级的能量传递效率可能低于10%，也可能高于20%。 【学以致用】 1.(多选)下列有关生态系统中能量流动的叙述，错误的是(　　) A.兔子吃了1 kg的草，则这1 kg草中的能量就流入了兔子体内 B.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内 C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D.增加生物的种类，可以提高能量的传递效率 2.(2024·江苏盐城期末)某小型生态系统的能量流动过程如图所示(单位为×103 kJ·m－2·y－1)，A、B、C、D代表不同的生物成分。下列叙述正确的是(　　) A.B→D的能量传递效率约为18.8% B.流经该生态系统的总能量是46×103(kJ· ... ...