(
课件网) 第一单元 我的植物朋友 趣味情境引入 小丽问伙伴们：“你们喜欢什么植物呀？”小文说：“我喜欢迎春花，它是春天的使者。”小轩说：“我最喜欢桃花，它颜色鲜艳，美丽极了！”明明说：“我喜欢小草，‘野火烧不尽，春风吹又生’，多么顽强的生命力呀！” 审好作文题目 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 审好作文题目 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 ①作文体裁 记叙文。 审好作文题目 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 ③写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 ④写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学 还可以一起交流。 审好作文题目 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 ③写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 ④写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学 还可以一起交流。 梳理写作思路 梳理写作思路 视觉 嗅觉 听觉 味觉 触觉 学会写作方法 从课文中学方法 调动多种感官，将植物写得生动可感 学会写作方法 从课文中学方法 调动多种感官，将植物写得生动可感 视觉 排比 学会写作方法 从课文中学方法 调动多种感官，将植物写得生动可感 课文示例： 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 大 圆 绿 学会写作方法 从课文中学方法 借助修辞手法，表现植物的特点 课文示例： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 学会写作方法 从范文中学方法 按照一定的顺序，使描写有条理分. 由远及近 比喻 大小 形状 学会写作方法 从范文中学方法 按照一定的顺序，使描写有条理分. 坚韧不拔 自强不息 清正廉洁 学会写作方法 从范文中学方法 充分发挥联想，将情感表达得更真挚 学会写作方法 从范文中学方法 充分发挥联想，将情感表达得更真挚 范文示例： 仙人掌不必天天浇水，也不需要人们特别照顾，它只管默默地发芽，悄悄地生长，静静地开花、结果。每当我受了委屈或考试成绩不如意时，我就会勉励自己：要学习仙人掌坚韧不拔的精神，努力奋斗！ 回顾重点 调动多种感官，将植物写得生动可感 借助修辞手法，表现植物的特点 按照一定的顺序，使描写有条理 充分发挥联想，将情感表达得更真挚 同学们再见！ ... ...
