高中生物苏教版必修三 第二章《生物个体的稳态》单元模拟练习（含解析）

高中生物苏教版必修三 第二章《生物个体的稳态》单元模拟练习 一、选择题 1．下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（ ） A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸 B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合 C．抗体与相应抗原特异性结合 D．激素与靶细胞的结合 2．下列说法错误的是（ ） A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短期记忆可能与新突触的建立有关 3．将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的（ ） A．感受器 B．传入神经纤维 C．传出神经纤维 D．效应器 4．下列现象属于反射的是（ ） A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 B．草履虫游向食物丰富的地方 C．人体心脏节律性的收缩和舒张现象 D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走 5．下列哪一项不能体现生长素两重性的特点（ ） A．植物的向光性 B．根的向地性 C．顶端优势 D．用生长素类似物在农田中除杂草 6．下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（ ） A．在植物体内生长素含量是很少的 B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端 C．在植物体内生长素的运输不需要能量 D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧 7．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物激素能够调节植物细胞的基因表达 B．在植物体内生长素的运输都属于极性运输 C．细胞分裂素和生长素可以在同—细胞中起作用 D．植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的 8．植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关分析正确的是 出卷网 A．图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质 B．物质A转变为物质B发生在囊泡中 C．由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换 D．由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达 9．关于动、植物生命活动调节的叙述，正确的是 A．兴奋型神经递质能引起突触后膜发生有化学信号向电信号的转变 B．胃泌素可促进胃液分泌，若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这属于正反馈调节 C．抗体直接消灭主细胞内麻风杆菌的过程属于体液免疫 D．植物体内发育着的种子里的色氨酸可转变为细胞分裂素，从而促进果实发育 10． 促甲状腺激素作用的靶组织是（ ） A．睾丸 B．唾液腺 C．甲状腺 D．卵巢 11．飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（ ） A．根向上生长，茎向下生长 B．根向下生长，茎向上生长 C．根、茎都向上生长 D．根、茎都水平生长 12．生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。下列说法正确的是（ ） A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分 B．胰腺、唾液腺产生的分泌物均直接排放到内环境中 C．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态 13．日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（ ） A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势 B．食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿 C．中暑是由神经调节紊乱造成的，与体液调节无关 D．佝偻病与内环境稳态的失衡有一定的关系 14．下列关于人体内环境的叙述正确的是（ ） A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调 B．内环境是一个主要由H2PO构成的缓冲体系 C．内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态 D．细胞内、外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 ... ...