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课件网) 2.乡下人家 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。 学习目标： 会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰”等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。 有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。 shuài 倘 tǎng 构 gòu 冠 guān 率 素 sù 朴 pǔ 捣 dǎo 谐 xié 绘 huì 附 fù （ ） （ ） 皇冠 冠 ɡuān guàn 冠军 （ ） （ ） 率领 率 shuài lǜ 效率 学认字词 shuài 倘 tǎng 构 gòu 冠 guān 率 素 sù 朴 pǔ 捣 dǎo 谐 xié 绘 huì 附 fù （构成） （鸡冠） （朴素） （素质） （率领） （倘若） （附近） （捣乱） （绘画） （和谐） 构 注意这些字的笔画顺序哟！ 饰 蹲 凤 序 例 绘 谐 寄 倘 耸 踏 率 眠 投 1. 自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。 2. 读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢 你能用文中的一句话来说说吗？ 初读课文 1. 圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。 屋前 夏天傍晚 门前的场地 屋后 春雨过后 秋天到了 空间顺序 时间顺序 2. 读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢 你能用文中的一句话来说说吗？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 中心句，总结全文———分总结构 品读课文 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 自然质朴 静中有动，写出生机与活力。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 对比 可爱 威严 单调 颜色鲜艳 第一句：门前搭架 第二句：花落结瓜 第三句：装饰可爱 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 如何理解这里的“朴素”与“华丽”呢？ 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 这里的“探”改为“冒”或“钻”好不好？ 探：向前伸出（头或上体）：探头探脑。 冒：透出；往上升：冒汗、冒烟。 钻：穿过；进入：钻山洞、钻到水里。 不好， 此处“探”字用到拟人的修辞手法，让人感受到嫩笋长势的迅速，从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 拟人化的手法，使得字里行间充满浓厚的人情味。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 吃饭豪爽 场所宽阔 突出乡下人家质朴的生活习惯。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 天边的红霞 归巢的鸟儿 和谐的乡村晚景 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 这句话运用了拟人的手法，表达出作者对这声音的喜爱。 催眠曲具有轻、柔的特点。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下的夜晚是 ... ...
