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课件网) 20* 我们家的男子汉 会认“徽、谜、唇”等15个生字（包括2个多音字），正确读写“倔强、嘱咐”等词语。 理清课文思路，学习本文组织安排材料的方法。 学习人物描写的方法， 体会生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 理解“男子汉”的含义，培养学生争做男子汉的信心和勇气以及敢于面对挑战的思想意识。 学习目标： 王安忆 上海人，1954年生于南京。当代女作家。主要著作有《流逝》等小说集及《长恨歌》等长篇小说。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。 作者简介 学认字词 一起来读读课文中的生字词吧！ 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜 倔 强 嘱 咐 沮丧 一声不吭 忍住 仪式 蹬着 妨碍 huī mí chún shànɡ jué jiànɡ zhǔ fù jǔ kēnɡ yí dēnɡ fánɡ rěn hūn 强 吭 多音字 坚强 强大 勉强 强迫 强 qiáng qiǎng 倔强 jiàng 性格很倔强（jiàng），意志也坚强（qiáng)。从不强(qiǎng)迫人，做事不勉强(qiǎng)。 多音字 引吭高歌 吭 kēng háng 吭声 一声不吭 一声不吭(kēng)绷着脸，没敢吭(kēng)声怕揭短。引吭(háng)高歌嗓门大，累得张口吭(kēng)哧喘。 一起解课题: 整体感知 我们家的男子汉 “我们”指谁？ “我们”不仅指作者王安忆，还包括她的亲属等人，体现了作者一家人对这个男子汉的深深喜爱的感情。 “男子汉”是指谁？ 王安忆姐姐家的儿子 开头语 主体部分 结束语 （1）交代写作对象 （2-5）按性格特点用小标题分类，具体描写“我们家的男子汉”。 （6）抒发从“我们家的男子汉”身上引发的感受。 根据内容划分文章层次： 作者通过哪几个方面写了小男孩的男子汉行为？ 对食物的兴趣 对独立的要求 面对生活挑战的沉着 品读课文 对食物的兴趣 “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广———什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 量很多，范围广，有滋味 侧面表现吃得“极有滋味” 对食物的兴趣 当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。 为了活而吃蔬菜 天真、对生活的眷恋 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。 对食物的兴趣 耐心等待小笼包子；为喜欢吃的东西编谜语 对食物的兴趣 可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。 为去少林寺在吃上作出牺牲 对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 独立意识初步显现 对独立的要求 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。 对独立的强烈渴望 对独立的要求 后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。……他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一 ... ...
