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课件网) 商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋！ 芦花鞋 21 曹文轩 1954年出生于江苏盐城，当代著名儿童文学作家。1979年，曹文轩开始发表文学作品。2016年4月，曹文轩获得“国际安徒生奖”。代表作有《草房子》《根鸟》《青铜葵花》等。 作者简介 认识“搓、葵、祈”等7个生字。 体会青铜纯朴善良、吃苦耐劳、助人为乐的优秀品质。 （重点） 学习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，学习利用空行了解文章内容，进一步把握文章的主要内容。（重点） 学认字词 搓起 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 cuō kuí yí hàn wū xiè qí 遗 （yí）遗憾 遗嘱 （wèi）遗赠 青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。 这位老先生去世前立下遗嘱，死后将所有财产全部遗赠给慈善机构。 yí yí wèi 作者为什么以“芦花鞋”作为题目？ 本文是围绕芦花鞋进行描写的。“芦花鞋”是文章行文的线索，作者通过芦花鞋将整篇文章贯串起来。 初读课文 快速默读课文，边读边想： 1.这篇课文分成了几个部分？ 2.每部分写了什么内容？ 自读提示 第一部分（1-8） 写全家人一起编织了一百零一双芦花鞋。 第二部分（9-14） 写青铜不顾家人劝阻冒雪去卖鞋。 第三部分（15-22） 写十双芦花鞋全部卖完。 梳理文章层次。 第四部分（23-30） 写青铜连自己脚上的鞋也卖了。 编织芦花鞋 执意雪中卖鞋 卖完十双鞋 卖掉脚上的鞋 串联法，说一说本文的主要内容。 本文讲的是冬天青铜一家人做了 ，青铜就拿到 去卖。有一天下着大雪， 劝他别去卖鞋了，可青铜偏要去。十双鞋 ，最后 自己脚上的鞋也卖了。 一百零一双芦花鞋 家人 油麻地镇上 全部卖完 脱掉 这里出产一种冬天穿的芦花鞋。（第1自然段） 开篇点题，同时暗示故事发生的时间是冬天 品读课文 第一部分 编织芦花鞋 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 具体、清晰、有条理地介绍了芦花鞋的制作工序。 比喻，把芦花鞋比作鸟窝，既写出了鞋的外形特点，又写出鞋的暖和、厚实的特点。 那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（第7自然段） 颜色 颜色 质量 质地 形状 结实耐用 像鸟窝、像鸟 细软 金黄 第二部分 执意雪中卖鞋 第三部分 卖完十双鞋 快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。 1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。（第10自然段） 2. 到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。（第15自然段） 3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。（第17自然段） 足 一尺厚 还 几乎 不住地 落满 成团成团 抛落 环境描写 坚毅与执着 芦花鞋最终卖出去了吗？ 1.看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。 2.只是觉得它们好看———不是一般地好看，而是特别地好看。 3.用手抚摸着它们———这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。 4.还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。 客人们很喜欢芦花鞋 感叹不已 看 摸 闻 找出卖鞋时青铜的反应和做法，从中你感受到了什么？ 青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那 ... ...
