3.1伟大的改革开放课件（共26页PPT，内嵌1个视频）-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

(课件网) 新课导入： 3.1 伟大的改革开放 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 课标要求 学习目标 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造积累的根本成就。 2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展国特色社会主义的自信。 1.了解党的十一届三中全会作出重要决定及其重大意义。 2.掌握改革开放的历史进程。（时间、事件、标志） 3.理解改革开放的重要意义。 4.为什么说“改革开放只有进行时没有完成时”？ 瞄准目标 课程标准 核心素养 教学重难点 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 1.政治认同：通过对改革开放发展进程的学习，坚定中国特色社会主义道路和制度自信。坚定中国特色社会主义道路、制度、理论、文化自信。 2.科学精神：能运用中国特色社会主义相关原理分析问题，解决问题。能运用中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的科学内涵分析问题，解决问题。 3.公共参与：自觉投身社会主义现代化建设的伟大实践中去，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 重点：改革开放的意义、历程及改革开放以来中国取得的巨大成就，论证只有中国特色社会主义才能发展中国。 难点：结合改革开放以来党的理论创新和实践创新，归纳中国特色社会主义的特点和优点 改革开放的进程 01 国民经济： 阶级斗争压倒一切，计划经济体制僵化，企业生产力低下，与西方国家差距越来越远，片面强调重工业，国民经济比重失衡，国民经济濒临崩溃。 民生问题：人民生活温饱问题尚不能解决。更谈不上住行方便。 政治思想：思想上没有完全摆脱左倾干扰，党内组织问题依然严重，没有完全解决，不利于新时期工作的开展，因而徘徊不前。 国外现状：第三次科技革命浪潮下，西方国家加速前行，把中国远远甩在身后，处在十字路口的中国，迫切需要锤开枷锁。 (2)时间：1978年12月召开的党的十一届三中全会。 (3)内容\成果：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，实现党和国家工作中心战略转移。 (4)意义：开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 思想路线 政治路线 组织路线 解放思想，实事求是 以经济建设为中心，坚持改革开放 形成以邓小平为中心的党中央领导集体 一 改革开放的提出 （1）背景：“文化大革命”结束后党和国家面临何去何从的重大历史关头 改革，包括经济体制改革，即把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制；政治体制改革，包括发展民主，加强法制，实现政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。 开放主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。对外开放已从沿海向内地发展，形成经济特区———沿海开放城市———沿海经济开放区———内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 改革 开放 知识拓展：我国改革的实质 判断社会是否进步的主要标志：生产关系是否适合生产力的发展 中国的改革是中国特色社会主义制度的自我完善和发展。只有走中国人民自己选择的道路，走适合中国国情的道路，最终才能走得通、走得好！ 改革是中国的第二次革命，改革是一场解放生产力的革命，改革是社会主义制度的自我完善。 改革是社会主义制度的自我完善和发展，目的是调整生产关系使之适应生产力水平，调整上层建筑使之与经济基础相适应，而不是社会性质和社会制度的改变。 03 02 01 2、改革开放的进程 1987年 1992年 2013年 至今 （1）起步阶段1978-1992 （2） ... ...