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课件网) 1 古诗三首 第2课时 第1课时 第3课时 第1课时 新课导入 同学们还记得这首古诗吗？ 训练目标 体会课文表达的思想感情。 把一件事的重点部分写具体。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 古时候的儿童除了放风筝还会做些什么呢？ 四时田园杂兴 （其三十一） 范成大（1126—1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，四人合称“中兴四大家”。 主要作品：《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》《吴郡志》等。 作者简介 昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 zhòu 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 yún / / / / 耘 昼 ɡònɡ 供 初读诗歌 供 ɡònɡ （ ） ɡōnɡ （ ） 多音字 他供（ ）职的这个部门，主要负责向受灾地区免费供（ ）应必要的物资。 供职 供应 ɡònɡ ɡōnɡ 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。 品读诗歌 四时田园杂兴（其三十一） 昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 在田间除草。 把麻搓成线。 理解，懂得。 从事。 靠近。 树荫。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 诗意： 初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。 诗句赏析： 用“昼”“夜”“儿”“女”等字，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景：不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。 诗意： 诗句赏析： 这两句诗写得意趣横生，“未解” “也”“学”等字词表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者的赞扬之意。 这首诗写的是哪个季节的场景？你是从哪里看出来的？ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 初夏时节在田间除草 桑树成荫，当桑树成荫时，就是夏季。 古时候的农耕规律是：春耕、夏耘、秋收、冬藏。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 村庄中的成年男女。 男子耕种，女子纺织。 与“夜”相对，意为白天。 诗的前两句和后两句分别写了什么？你从中体会到了什么？ 诗的前两句写了夏季的乡村一片繁忙，后两句写儿童学种瓜的情景。我从中体会到农村孩子的天真可爱及其热爱劳动的品格。 四时田园杂兴 （其三十一） 昼耘田夜绩麻 未解供耕织傍阴学种瓜 农事繁忙 热爱劳动 结构梳理 《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对乡村儿童的赞扬之意。 课堂小结 稚子弄冰 第2课时 杨万里（1127—1206），南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。一生作诗二万多首，传世者仅为其一部分。部分诗文关怀时政，反映民间疾苦，较 为深切。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，四 人合称“中兴四大家”。 主要作品：《诚斋集》《诚斋易传》等。 作者简介 稚 子 金 盆 脱 晓 冰， 彩 丝 穿 取 当 银 钲。 敲 成 玉 磬 穿 林 响， 忽 作 玻 璃 碎 地 声。 zhì 稚子弄冰 [宋] 杨万里 / / / / / / 稚 / 初读诗歌 zhēnɡ 钲 qìnɡ 磬 / 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。 品读诗歌 一种打击乐器，形状像曲尺。 稚子弄冰 稚 子 金 盆 脱 晓 冰， 彩 丝 穿 取 当 银 钲。 敲 成 玉 磬 穿 林 响， 忽 作 玻 璃 碎 地 声。 幼小的孩子。 一般指铜盆。 一种金属打击乐器。 古代常指一种玉石。 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 诗意： 清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块 ... ...
