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课件网) 2 腊八粥 第1课时 第2课时 听儿歌：《腊八》 第1课时 作者简介 沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。 主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。 初读课文 朗读课文，熟读生字词。思考：课文围绕腊八粥写了哪些事？ 腊八粥 红枣 咽下 汤匙 搅和 肿胀 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子 陈腊肉 腊八粥 红枣 咽下 汤匙 搅和 肿胀 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子 陈腊肉 我会读 là zhōu zǎo chí jiǎo zhǒnɡ áo hè ɡānɡ zānɡ kuài yàn chén 腊 褐 粥 搅 缸 脏 咽 肿 匙 熬 我会写 衣字旁 筷 枣 陈 重难点字书写指导 书写指导： 衣字旁，不要写成示字旁。 褐 褐色 书写指导： 将两个“弓”和“米”写得窄一些，三个部件要写均匀。 粥 多音字 咽 yàn（ ） yè （ ） 吞咽 呜咽 弟弟呜咽（ ）着对妈妈说：“我的咽（ ）喉肿了，吞咽（ ）的时候好疼。” yè yān yān（ ） 咽喉 yàn 脏 zānɡ（ ） zànɡ（ ） 肮脏 五脏六腑 这个肮脏（ ）的地方散发的臭味直入人的五脏（ ）六腑。 zānɡ zànɡ 词语解释 【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体， 产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂。 【嘟囔】连续不断地自言自语。 【稀烂】状态词。极烂。 课文围绕腊八粥写了哪些事？ 等粥 喝粥 划分课文层次，梳理脉络。 第一部分（1）： 描述腊八粥的食材、做法和味道。 主要写“等粥”“喝粥”这两件事。 第二部分（2—19）： 品读课文 第一部分中，作者是如何写出腊八粥深受人们喜爱的？ 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 排比 选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 食材 做法 从食材到做法，字里行间透出了“甜甜的腻腻的”味道，有声有色有味，热气腾腾，使人仿佛真切地看到、闻到、品到传统节日美食腊八粥。 第2课时 复习导入 课文围绕腊八粥写了哪些事？哪些写得详细？哪些写得简略？ 等粥 喝粥 详写 略写 读课文第二部分，边读边想象八儿的馋样儿，在八儿“等粥”的过程中，可以梳理出哪几幅具体的画面？ 品读课文 盼粥———分粥———猜粥———看粥 看粥 14—17 猜粥 13 分粥 9—12 盼粥 2—8 自由朗读第2—8自然段，找出描写八儿语言、动作、神态的语句，体会八儿是怎么“盼粥”的。 盼粥 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 心理描写 动作描写 既兴奋，又急切，却又不得不一次次失落。 “妈，妈，要到什么时候才……” 八儿喊妈妈的时候是两声连叫，“妈，妈……”，从中可以体会到八儿娇憨的情态和急切的心情。 语言描写 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 表现了八儿迫不及待的心情。 神态描写 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 八儿耍赖说自己“饿”，并做出“要哭的样子”，表现出八儿发泄不满、赌气撒娇的意味。 语言、神态描写 八儿在“盼粥”时的心理是怎样的？ 兴奋、好奇、急切 八儿为什么会有这样的心理？找出这部分中细腻描写腊八粥的语句。 他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房 ... ...
