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课件网) 6 *骑鹅旅行记（节选） 创作背景 1902年，瑞典国家教师联盟委找到塞尔玛·拉格洛芙，委托她为孩子们编写一部以故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。随后几年的时间，塞尔玛·拉格洛芙开始跋山涉水到瑞典各地考察，于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”。 《骑鹅旅行记》这部童话作品是作者从一次散步经历中找到的灵感：一次在花园散步时，作者被传来的几声“救命”惊呆———一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。而这一幕给作者留下了深刻的印象，后来这个画面被写入作品中，就是她的童话中小主人公尼尔斯欺负家里的鸡鸭猫狗后遭到动物们反击的场景。 塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。 主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。 作者简介 读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。 文章主要写了哪几方面的内容？ 初读课文 咯咯声 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 潺潺 波罗的海 头晕目眩 dì páo quǎn jiānɡ méi chán xuàn ɡē 咯咯声 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 潺潺 波罗的海 头晕目眩 无济于事 得意扬扬 荆棘 缰绳 垂头丧气 跃跃欲试 形容非常得意的样子。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 牵牲口的绳子。 形容心里急切地想试试。 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。 说说本文讲了一个怎样的故事。 本文讲的是尼尔斯变成小人儿之后，被家禽家畜嘲笑、捉弄，后来尼尔斯为了阻止一只雄鹅飞走，被雄鹅带上了天空的故事。 整体感知 课文可以分为几个部分？请给各部分列一个小标题。 课文可以分为五个部分。 ①变成小人儿（1—3） ②被麻雀和公鸡嘲笑（4—10） ③被猫捉弄（11—22） ④被牛教训（23—29） ⑤骑鹅离家（30—48） 品读课文 简直不敢相信 读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？ “这大概是一场梦，一种幻觉吧！” “过一会儿我肯定还会再变成一个人。” 他又是怎么想的呢？ 从尼尔斯准备去找小狐仙“讲和”，可以推测出尼尔斯是因为得罪了小狐仙，被小狐仙变小的。 从第3自然段的内容中，可以推测出尼尔斯是怎样变小的？ 院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 再读课文，说一说：鸡在和尼尔斯交流的过程中，鸡的反应是怎样的？ 可以看出鸡对尼尔斯十分痛恨。 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群坏家伙！” 可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子？ 因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显出一副温柔的样子，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。 男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 读第18自然段，猫是怎样对尼尔斯的。 可以看出猫对尼尔斯的仇恨。 从尼尔斯向猫问路到发生冲突，尼尔斯和猫的状态分别发生了怎样的变化。 尼尔斯 猫 诚心问路 爱理不理 焦急再问 反语嘲讽 恼怒质问 凶相毕露 步步紧逼 反扑攻击 绝望求救 收回 ... ...
