咸阳市 2025 年高考模拟检测（二） 语文试题参考答案及评分标准 一、阅读（70 分） （一）阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 1．（3 分）D（A“始终保持绝对稳定”“轻松理解古人的意思”错误，材料一说的是“语义也因“象形＇ 为先保持着相对的稳定”“今人阅读古文、与古人沟通并不很困难”，并非绝对稳定和轻松理解。B“从未 出现示意性音变现象”过于绝对，材料说的是“汉语没有其他语种中常见的某些词类······示意性 音变”，不排除有其他非常见的示意性音变情况 C“其训练数据量比处理英文时减少了 30％。”错误，文 中只是说 DeepSeek处理中文时训练数据量直降 30％，但没有和处理英文时进行对比，不能得出比处理英文 时减少 30％的结论。） 2．（3 分）C（“熵值越大，随机变量的不确定性越低，包含的信息量就越小；反之，熵值越小，不确定 性越高，信息量越大”错误，根据前后文可知，熵值越大，随机变量的不确定性越高，包含的信息量就越 大；反之，熵值越小，不确定性越低，信息量越小。） 3．（3 分）D（材料二虽然只列举了“因果”“宇宙”等少数汉字，但通过这些典型例子已经能够很好地 说明汉字系统暗藏的“原始神经网络”让 DeepSeek 在跨领域推理中的优势，并非“说服力不足”。） 4．（4 分）①表意性强。“独体为文”的基本符号很多成为偏旁部首发挥字义分类作用，有的字是多个义 符组合。②集约性强。汉字多音多义，词性活用丰富字词内涵、扩大单字使用范围，减少句中某些介词和 助词。③稳定性强。“象形”使语义相对稳定，字形“以不变应万变”，无常见示意性音变。④是“疏离 型”语言，较少受显性文字符号制约，语义变动自由度大，语境作用凸显，基于隐性语义网络，字与字联 系不受语序制约，语法关系不言自明（每点 1 分，共 4 分，答清要点即可给分） 5．（6 分）①利用汉字的多维信息压缩能力设计高效的知识呈现方式，如借鉴汉字“一字藏乾坤”的特点， 将丰富知识以简洁形式呈现给儿童，像用一个汉字或汉字组合表达多个相关概念，减少信息过载。②依据 汉字“核心稳定-边缘衍生”的结构设计学习模块。例如围绕基础汉字部件构建学习单元，让儿童先认识如 “氵”等核心部件含义，再通过与其他部件组合学习新字，像由“氵”和“青”组合成“清”，理解新字 意象，逐步构建知识体系。③借助汉字系统暗藏的“原始神经网络”培养儿童的联想和跨领域思维。比如 在学习过程中，通过汉字间的声韵呼应、语义关联等，引导儿童从一个汉字联想到相关文化、科学等领域 知识，如从“因果”拓展到逻辑推理，从“宇宙”联系到天文知识等。（每点 2分，共 6分，联系文本，阐 述合理，表述清晰即可给分） （二）阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 6．（3 分）D（A“欢快盎然的感情基调”错误，全文的基调是静寂压抑的。B“它们的快乐与园子的寂静 形成鲜明对比，凸显园子的生机”错误，动物们的活动更衬托出园子的寂静，而非凸显生机；作者通过描 写动物们的短暂出现又离开，强化了园子的静寂以及自己的孤独感。C“拟人手法”错误，应为比喻。） 7．（3 分）C（“也反映出作者内心对家的眷恋”在文本中无依据。作者在雨中行走能回家是因为潜意识 指引，重点在于体现雨对作者内心的抚慰以及作者在雨中的思考，并非突出对家的眷恋。） 8．（4 分）①园子中虽然有松鼠、小鸟等动物偶尔出现，但它们的活动短暂且无法与作者交流，不能打破 作者内心的孤寂，所以“不自然”。②作者身处园子，却心系人间之事，渴望得到关于人间的信息或情感 的慰藉，但园子的静寂无法给予，所以“不自然”。③作者自身的心境处于一种等待、期盼的状态，与园 子的静寂氛围格格不入，所以“不自然”。（每点 2分，答出 2点即可给分，其他分 ... ...
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