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课件网) 层林尽染 秋高气爽 天高云淡 稻谷飘香 瓜果飘香 这是什么季节的景色？ 6 秋天的雨 钥匙 丰收 勾住 缤纷 邮票 喇叭 颜料 厚重 歌曲 yào shi 左右结构 独体字 上下结构 半包围结构 盒 颜 料 票 飘 仙 闻 争 勾 曲 丰 淡 梨 注意；小心。 连续不断地；多次地。 形容色彩繁多而艳丽。 加快速度或加大强度。 【五彩缤纷】 【留意】 【频频】 【加紧】 朗读课文，思考：本文的线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？ 本文以秋雨为线索。 五彩缤纷 瓜果飘香 五谷丰登 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩 画出表示颜色的词语 （银杏树） 红色 金黄色 橙红色 （枫树） （田野） （果树） （菊花） 五颜六色 我来说一说 黄色 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 这部分写了秋天的什么特点？ 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的_____，“频频点头”把菊花_____了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的_____之情。 拟人 颜色多 拟人化 秋雨 喜爱 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 参考答案：它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个脚印，走啊走啊，书写出秋天的故事。 秋雨的气味 阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一些怎样好闻的气味呢？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾住 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋雨的声音 阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？ 松鼠采松果 青蛙挖洞 松柏穿衣裳 杨树、柳树落叶 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ 因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。 【关于秋天的成语】 一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 天高云淡 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 秋风习习 与秋天有关的诗句 解落三秋叶，能开二月花。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 作业链接： 1.写一写你眼中的秋天。 2.阅读《经典诗文阅读》中的相关篇目。 ... ...
