2024-2025学年度第二学期第三单元主题情境卷 四年级语文 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 主题任务：本单元我们欣赏了现代诗的美，为了更好地了解现代诗歌，班级准备开展现代诗歌研讨会，请你参与，完成练习。 第一部分 积累与运用 第一站·拿入场券 一、根据所学知识，完成下面关卡。只要你顺利闯关，即可拿到研讨会入场券。（共34分） 1.根据语境，看拼音写出字词。(10分) 2.给下面的加点字选择正确的读音，用“ ”标出来。(4分) 白桦（huà huá） 交叉（chā chà) 齐绽（dìng zhàn) 晕皱（yūn yùn） 曝着（pù bào） 携着(xié juàn） 金晖（huī jūn） 涉过（bù shè） 3.联系课文内容把诗歌中的意象补充完整。(4分) 4.根据梳理出来的意象，妙妙写了一段话，请你帮她按要求选一选。(4分) ①下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）。 A.小草从地里钻了出来，公园里一片生机勃勃。 B.绿色的雨姗姗来迟，在风中起舞。 C.她无微不至的关怀像春风般温暖着我的心。 D.我和妈妈在小区里堆了一个白雪皑皑的雪人。 ②下列句子中，没有把事物当作人来写的一项是（ ）。 A.大海的脸上，有一波一波的皱纹。 B.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。 C.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ D.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 5.《繁星》这首诗的作者是 。表达了诗人对母亲的依恋及对 的赞颂。意象中“天上的风雨”指 ，“心中的风雨”指 ，意象中把 比喻为“智慧树叶”。(3分) 6.读了《绿》这段意象，我脑海里浮现出的画面可以用这些词语来形容： 、 、 。《绿》这首诗的作者是 ，这首诗描写了 的景象。(3分) 7.《白桦》这首诗的作者是 （国家）的 ，全诗展现了白桦的 之美，流露出诗人 和 的热爱情感。《在天晴了的时候》全诗流露出诗人 雨后漫步的 和 。(4分) 8.四首诗将事物颜色描写得非常生动，请你照样子仿写句子，将其颜色描写得更生动。(2分) 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那夜幕的黑， ；那海鸥的白， ； 而那 , ！ 第二站·研讨会现场 二、恭喜欢欢拿到了入场券来到了研讨会现场，一起去看看吧。（共41分） 9.欢欢首先朗读了诗歌中优美的句子，请你帮助欢欢完成以下任务。(10分) ①白桦四周徜徉（cháng táng yáng xiáng）着／姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝／又抹（mǒ mā）一层银色的光华。 ②炫（xuàn xuán）耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢（gòu hòu）；不再胆怯（qiè què）的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ③到小径中去走走吧，在天晴了的时候：（赤 光）着脚，（携 拉）着手，（踏着 踩着）新泥，（涉过 蹚过）溪流。 任务一：给加点字选择合适的读音，打“ ”。(3分) 任务二：用“＼”画去括号里不正确的字或词。(2分) 任务三：用自己喜欢的方式理解词语。(3分) ①徜徉： ②炫耀： ③胆怯： 任务四：在朗读诗歌时，发现了一些特点，其中有误的一项是（ ）。(2分) A.现代诗读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。 B.现代诗常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C.现代诗往往饱含着真挚的情感。 D.现代诗有固定的格式和韵律。 10.接着甜甜反复朗读了诗句，请你根据提示完成默写。(4分) ①冰心在诗中直抒胸臆，点明要歌颂大海：“大海啊！ ？哪一朵花没有香？ ， ？” ②到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、 、 、 、 ……绿得 、绿得出奇。 11.通过朗读，甜甜总结出诗歌语言非常独特，请你回答问题进行验证。(4分) ①白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 诗中“徜徉”“姗姗来迟”运用了 的修辞手法，描绘了朝霞的形态之美，衬托出了 。 ②突然一阵风，好像舞蹈教练在指 ... ...
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