2025冀教版 7 年级下册 Unit 2 School life重点基础+语法知识总结 单词 almost：差不多；几乎 geography：地理 twice：两次；两倍 social：社会的；社交的 shop：手艺课（学校科目）；商店；购物 success：成功；胜利 event：比赛项目；大事 high：高的；上层的 throw：投；扔 winner：优胜者；成功者 champion：冠军；拥护者 teammate：同队队员 village：村庄；村民 education：教育 difference：差别；差异 yourself：你自己；你们自己 anyone：任何人；无论谁 possible：可能的 future：将来；前景；前途；将来的 monitor：班长；课代表；监视；检查 primary：小学教育的；主要的；基本的 junior：级别低的；青少年的 progress：进步；进展 better：更好的（good 的比较级）；更好地（well 的比较级） 短语 How is...going ：…… 怎么样？ sports meet：运动会 first place：第一名 long jump：跳远 be good at：擅长 Sports Day：运动会 a big success：一次巨大的成功 take part in：参加 sports event：体育项目 work hard：努力 Well done!：干得好！ get in the way：阻碍 have fun：玩得开心 give up：放弃 make a (big) difference：起（重大）影响，有（积极）作用 drop out of school：辍学 in every possible way：以各种可能的方式 in the future：在未来 talk with：和…… 交谈 junior high school：初级中学 get along well with：和…… 相处融洽 be ready to do：乐意做某事 share...with...：和…… 分享…… make progress：取得进步 语法知识点 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。结构为 “主语 + was/were.../ 主语 + 动词过去式 + 其他”。规则动词的过去式由词尾加 -ed 构成，如果结尾有不发音 e，只加 -d；不规则动词的变化需单独记忆，如 read - read，win - won，go - went，am/is - was，are - were，know - knew，do - did 等。例如：“Last term I won first place in the long jump.” 中 won 是 win 的过去式，表示过去发生的动作。 There be 句型：表示 “有”，其结构为 “There is + 单数 / 不可数名词 + 地点短语” 或 “There are + 复数名词 + 地点短语”。当同时表达几种事物时，遵循就近一致原则，根据最前面单词的单复数选择句型。例如：“There were ten different events.” 动名词作主语：动名词是由动词原形加 -ing 构成，在句子中可作主语，表示 “获胜”“赢” 等动作或行为。例如：“Winning is not everything.” 中 winning 是动名词作主语。 It is + 形容词 + to do sth. 句型：“it” 作形式主语，真正的主语是后面的 “to do sth.”。常见的形容词有 easy（容易的）, difficult（困难的）, hard（艰难的）, important（重要的）等。例如：“It is important to have fun.” 不定代词与形容词的位置关系：不定代词是指不具体指明数量或种类的代词，如 “something”（某事 / 物）、“anything”（任何事 / 物）、“nothing”（无事 / 物）等。当形容词修饰不定代词时，应置于不定代词之后。例如：“something important”。 询问看法与建议的句型：“How do you like... ” 用于询问对方对人或事物的看法；“How is...going ” 通常与现在进行时连用，用于询问某事或某人的进展或状态，也可用于提出建议，或询问对方的意见或看法。 形容词的用法：“interesting” 意为 “有趣的”，用来修饰物；“interested” 意为 “对…… 感兴趣”，用来形容人，常用搭配是 “be interested in (doing) sth.”，表示 “对某事感兴趣”。 ... ...
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