中小学教育资源及组卷应用平台 2026全国版高考历史一轮 第十四单元 20 世纪下半叶世界的新变化与当代世界的发展 选择题 1.(2024山东青岛一模,11)1948年,英国外交大臣贝文对内阁说:我们必须组织并巩固西方文明中固有的伦理和精神力量,只有在西欧建立受到美国和自治领支持的某种形式的联盟……才能实现上述目标。英国政府的主要目标是( ) A.维持在欧洲的主导地位 B.巩固西方固有文明伦理 C.建立与美国的政治联盟 D.对抗苏联在西欧的渗透 2.(2025届山东名校联盟期中,15)1956年英、法和以色列军队联合试图夺回苏伊士运河的控制权而发动了对埃及的战争。对此,苏联强烈反对,美国也一反常态,对英法以的行为进行了强烈谴责,并迫使他们撤军。美国此举( ) A.力图维护中东地区的和平稳定 B.体现了两极对峙的时局特点 C.表明美苏战略利益具有一致性 D.贯彻联合国非殖民主义原则 3.(2024山东烟台二模,14)20世纪五六十年代,美国社会科学理论家提出农业社会向工业社会转型的“现代化理论”,并在此基础上形成了援外政策,核心就是通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。其意在( ) A.推动第三世界的现代化进程 B.削减苏联国际影响 C.树立美国负责任的国际形象D.缓和美苏冷战形势 4.(2024山东枣庄二模,15)20世纪60年代,苏联与古巴签订经济贸易协定,给古巴提供大量贷款,同时购买古巴的蔗糖。古巴希望通过大量生产和出口蔗糖来积累资金;苏联希望通过进口古巴的蔗糖,来降低生产糖的成本,将种植甜菜的土地用来种植产量更高的农作物,从而创造更大的经济效益。这说明( ) A.互惠合作符合国家需求 B.控制拉美地区成为冷战焦点 C.世界形势影响外交政策 D.社会主义统一的市场已建立 5.(2024山东济宁二模,15)下图为二战后美国历史课程在印度大学的开设情况。它反映出( ) ◎1954年,巴纳斯印度大学和巴罗达大学率先将美国历史纳入硕士学位课程的选修课 ◎1959年,美国印—美教育基金会向加尔各答大学与旁遮普大学等高校派遣10名美国历史学家 ◎1960年,获美国资助前往美国深造的印度学者已有独自开设“1776年以来的美国史”等课程的能力 ◎1967年,开设美国课程的印度高校达到43所 ◎到1971年,印—美教育基金会共选派103名印度学者赴美研究美国历史,同期有近90名美国学者到印度讲授美国学 A.美国热衷于在印度传播美国价值观 B.非殖民地化是美国对外扩张的主要手段 C.战后美国文化传播被赋予冷战内涵 D.第三世界发展成为美国关注的核心问题 6.(2024江苏常州调研,14)赫鲁晓夫上台后,许多集体农庄“人们的劳动态度完全变了样,以前生产队长必须一个个地劝人们到田间或者谷场区劳动,而现在则操另一种心:怎样想出一些工作来,好让人们有活干”。这一现象( ) A.体现“新经济体制”改革的成效 B.得益于劳动分配制度的改革 C.扭转了国民经济比例失调的局面 D.是对农业集体化的根本调整 7.(2025届江苏南京学情调研,14)20世纪70年代,为了与美国进行军备竞赛,苏联不仅坚持优先发展重工业,而且继续坚持把科技发展的重心倾斜到军事和国防建设领域。苏联的这些做法( ) A.突破了苏联模式的限制 B.提升了普通人民生活水平 C.扩大了企业经营自主权 D.加剧了国民经济畸形发展 8.(2024江苏四校联考,15)20世纪70年代上半期苏联国民收入的年平均增长率为3.2%,下半期降为1.0%,而1981—1985年已经降为0.6%。同时,苏联国内的腐败现象也日益严重,各种社会矛盾在不断激化。这些现象表明( ) A.苏联的经济改革任重道远 B.美苏军备竞赛拖垮苏联经济 C.戈尔巴乔夫改革面临失败 D.苏联经济陷入“滞胀”困境 9.(2023江苏南通二模,15)1986—1990年,民主德国用只相当于世界市场价格的一半,从苏联进口了大量石油等原料。苏 ... ...
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