中小学教育资源及组卷应用平台 物质的检验、鉴别与除杂 题型一 物质的检验 1．【新情境】家务劳动中常常蕴含化学原理。某同学在家中清洗灶台时用到了一种固体除油污清洁剂，下表列出了该清洁剂标签的部分信息。 主要成分：99%烧碱用法用量：清洗油泥油垢时本品与水的比例为1：20. 注意事项：1.本品具有强腐蚀性，使用时做好防护。2.本品开封后尽快使用，未用完的扎紧袋口单独存放。 一段时间后发现用剩的清洁剂袋口没有扎紧，造成的后果是 (用化学方程式解释)，在实验室中检验的方法是(简要写出步骤、现象) 。 2．（2024·江西吉安·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学，以下实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验某溶液中是否有碳酸根离子 滴加稀盐酸后将气体通入澄清石灰水 B 分离和固体的混合物 溶解、过滤、蒸发 C 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通过灼热的碳层 D 鉴别硝酸钠和硝酸铵 3．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别铁粉和碳粉 观察颜色 B 检验CO2中混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察现象 C 分离氯化钙和碳酸钙的固体混合物 溶解，过滤，洗涤，烘干 D 除去FeSO4溶液中混有的CuSO4 加入足量铁粉，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 4．【新考向】（24-25九年级上·湖北武汉·期末）某待测气体可能含有、CO和中的一种或几种。小明为检验该气体的组成并用该气体测量某质量为m的氧化铜样品(含少量铜)中氧化铜的质量分数，进行了如下图所示实验(已知：装置气密性良好，实验前后均通入一段时间，夹持装置已略去。浓硫酸可以吸收水蒸气，实验药品均足量，)。充分反应后称量，Ⅲ装置增重，Ⅳ装置增重，玻璃管中固体质量为，下列有关说法正确的是 A．各装置导管正确的连接顺序为a→e→f→c→d→b B．样品中氧化铜的质量分数可表示为 C．当时，待测气体中一定没有 D．当时，待测气体一定是和CO，且分子个数比为2：1 5．（2024·陕西咸阳·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A．探究酸碱中和反应放热 B．探究甲烷中含有碳元素 C．检验氢氧化钠溶液是否变质 D．探究燃烧需要与氧气接触 A．A B．B C．C D．D 题型二 物质的鉴别 6．【新考向】（2024·江苏盐城·一模）有A、B、C、D四种溶液，分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸和氯化钡溶液中的一种。小明为鉴别以上溶液，进行如下实验： I、观察颜色，发现只有A呈蓝色，其余为无色。 Ⅱ、将A分别与B、C混合，观察到：A+C→蓝色沉淀，A+B→无明显现象。 回答下列问题。 (1)A为 。 (2)铁与A反应的化学方程式为 。 (3)B与D反应的化学方程式为 ，现象为 。 7．（2024·广西南宁·模拟预测）实验设计是实验探究的基本环节。下列实验设计能达到对应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去铜粉中的碳粉 在足量的氧气中灼烧 B 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物 加足量的稀盐酸，蒸发结晶 C 检验某溶液中是否含有 取样，滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生 D 鉴别碳酸钾溶液、氯化钾溶液、稀盐酸、硝酸钡溶液 不加其他试剂，利用组内试剂相互反应即可鉴别 A．A B．B C．C D．D 8．（2024·黑龙江绥化·三模）下列设计的实验方案能达到目的的是 选项 物质 目的 实验方案 A CaCO3和无水CuSO4粉末 鉴别 取少量粉末分别置于试管中，向试管中各加入一定量水充分溶解，观察现象 B 待测溶液中是否含 检验 取少量待测溶液置于试管中，滴加少量的BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀产生 C NaCl和CaCl2的混合溶液 分离 取少量混合溶液置于试管中，滴加适量的Na2CO3溶液，过滤 D CO中混有少量CO2 除杂 将气体缓慢通过装有足量灼热CuO的玻璃管 A．A B．B C．C D．D 9．（202 ... ...
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