2024 学年第一学期期末学业水平测试卷 四年级参考答案 项目一：声音的研究 1. 答案：A 解析： 声音可以通过固体、液体和气体传播。 2. 答案：C 解析： 车流声和谈话声属于人类活动发出的声音，鸟鸣声属于大自然发出 的声音。 3. 答案：B 解析： 耳朵的中耳鼓膜具有薄而有弹性的特点，可以把声音转化为振动。 4. 答案：C 解析： 增大耳郭可以收集更多的声音，使听到的声音更响。 5. 答案：C 解析：比较钢尺不同长度，伸出越短振动越快，音调越高。 6. 答案：高；强 解析： 橡皮筋拉得紧，振动频率高，声音高；用力拨动，振幅大， 声音强。 7. 答案：B 解析： 弦乐器的声音是由橡皮筋振动产生的。 8. 答案：乙 解析：根据实验数据绘制柱状图来判断。 9. 答案：C 解析： 经常听噪音会损害听力。 10. 答案：A 解析： 调节弦钮可以改变弦的松紧，从而改变音调。 11. 答案：B 解析： 从①到⑥弹拨，弦越来越粗，音调逐渐变低。 12. 答案：B 解析： 按在不同位置时，弦的有效长度不同，d 处有效弦长更短，振动频 率更高，音调更高。 13. 答案：C 解析： 用力拨动琴弦可以增加振幅，使声音更响亮。 14. 答案：水面出现波纹；能量 解析： 击打后的音叉具有能量，触及水面时，能量传 递给水，形成波纹。 15. 答案：略 解析： 需要根据吸管的长度和直径设计出能发出“1-5”音阶的简易吸管乐 器。 16. 答案：A 解析： 小球弹到 1 号位置时，敲击的能量最大，因为小球弹起的幅度最高。 项目二：减重训练营 17. 答案：C 解析： 心脏不参与呼吸过程。 18. 答案：C 解析： 呼吸一次包括一呼一吸。 19. 答案：B 解析： 向下拉“气球皮”时“肺”扩张，相当于人体的吸气过程。 20. 答案：乙 解析： 根据图表来判断。 21. 答案：气体交换；氧气；二氧化碳；肺 解析： 呼吸过程中，氧气进入血液，二氧 化碳排出，肺是气体交换的中转站。 22. 答案：C 解析： 正确的测量顺序是先深吸一口气，然后呼入测量袋，最后读取数值。 23. 答案：C 解析： 肺活量通常取最大值。 24. 答案：B 解析： 运动时身体需要更多的氧气，因此呼吸和心跳频率增加。 25. 答案：B 解析： 合理参加体育锻炼可以有效提升肺活量。 26. 答案：牛排，鸡腿 解析： 合理即可。 27. 答案：AB 门齿起到切断食物的作用，而不是研磨米饭。 28. 答案：A 解析： 检测食物中是否含有脂肪，可以通过在白纸上涂抹观察是否留下油 迹。 29. 答案：C 解析： 胃可以暂时储存食物，并通过蠕动压碎食物，搅拌成食糜。 30. 答案：B 解析： 食物经过的消化器官顺序是口腔→食道→胃→小肠→大肠。 31. 答案：胃；消化系统 解析： 饱餐后剧烈运动会对消化系统造成伤害，建议饭后适 当休息再运动。 项目三：设计制作小车 32. 答案：C 解析： 最合理的步骤是明确问题—制定方案—实施方案—评估与改进。 33. 答案：反冲 解析： 气球中的气体喷出时，会产生反冲力。 34. 答案：C 解析： 35. 答案：C 解析： 水母的运动方式与气球动力小车相似，都是通过喷气推进。 36. 答案：向左运动 解析：根据图示画出气球动力小车的运动方向。 37. 答案：B 解析： 根据实验记录表，科创小组研究的是小车的行驶距离与橡皮筋的缠 绕圈数的关系。 38. 答案：B 解析： 增加橡皮筋缠绕圈数可能会增加小车的行驶距离。 39. 答案：B 解析： 根据实验记录表中的数据来判断。 40. 答案：橡皮筋的缠绕圈数越多，小车的行驶距离越远。 41. 答案：C 解析： 轮胎上的花纹主要是为了增加摩擦力，防止打滑。 42. 答案：A 解析： 没有轮子的小车很难利用橡皮筋驱动，说明滚动摩擦力比滑动摩擦 力小。 43. 答案：B 解析： 小刚的观点是在探究过程中作出的假设。 44. 答案：B 解析： 运动的小车撞击到橡皮时，橡皮会滑行一段距离，这是 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
