中小学教育资源及组卷应用平台 13.猫 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ） A．解闷（mēn） 开辟（pì） B．的确（dí） 屏息（píng） C．折磨（zhé） 玩耍（shuǎ） D．暖和（hé） 枝折花落（zhé） 给加点字选择正确的解释。（填序号） 2．屏息凝视 （ ） A．休息 B．利息 C．呼吸时进出的气 3．尽职尽责 （ ） A．职位 B．掌管 C．职务，责任 4．变化多端 （ ） A．方面 B．事物的两头 C．端正 5．生气勃勃 （ ） A．生长 B．具有生命力 C．产生，发生 6．给画线的字选择正确的解释。 A、端正、不歪斜 B、东西的一头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着 ①变化多端_____ A、断 B、亏损 C、姓 ②枝折花落_____ A、分开 B、不同的 C、特别的 D、另外的 E、奇怪 ③粗细各异_____ 7．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ） A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 二、填空题 8．读诗句，填上动物的名称。 两个黄( )鸣翠柳，一行( )上青天。 故人西辞( )楼，烟花三月下扬州。 留恋( )时时舞，自在( )恰恰啼。 泥融飞( )，沙暖睡( )。 9．比一比，说一说哪个句子的表达效果更好，为什么？ ①说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？ ②说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 句 更好。因为句中的“吧”“啊”“呢”都是语气助词，这些词语的使用让语气更 ，更能突出表现作者 。 10．课文朗读，走近课文第一步。 ●课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ ●边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 ●从《猫》这一题目我知道_____ 11．按查字典的要求填空。 1．“避”是 结构，部首是 ，再查 画，按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ，组词 、 。 2．“燥”是 结构，部首是 ，再查 画，按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ，组词 、 。 12．根据课文内容填空。 1．这篇课文的作者是( )。课文细致地描述了猫的性格特点———�实在有些( )”。具体表现在：说它( )吧，又那么( )，可是听到老鼠的动静，却又那么( )；高兴时( )，不高兴时( )，它非常( )，又非常( )。 2．“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指( )。句中把 ( )比作( )，表达了作者( )的感情。 三、语言表达 13．快乐读书吧 老舍散文集《小动物们》选编 我很爱小动物们。我的“爱”只是我自己觉得如此；到底对被爱的有什么好处，不敢说。它们是这样受我的恩养好呢，还是自由 的活着好呢 也不敢说。把养小动物们看成一种事实，我才敢说些关于它们的话。下面的述说，那么，只是为述说而述说。 先说鸽子。鸽的名样很多。以颜色说，大概应以灰、白、黑、紫为基本色儿。可是全灰全白全黑全紫的并不值钱。全灰的是楼鸽，院中撒些米就会来一群；物是以缺者为贵，楼鸽太普罗。有一种比楼鸽小，灰色也浅一些的，才是真正的“灰”；但也并不很贵重。全白的，大概就叫“白”吧，我记不清了。全黑的叫黑儿，全紫的叫紫箭，也叫猪血。 《13.猫》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C C A B C；A；B C 1．C 2．C 3．C 4．A 5．B 6．C；A；B 7．C 8． 鹂 白鹭 黄鹤 戏蝶 娇莺 燕子 鸳鸯 9． ② 亲切自然 对猫的关切和爱怜 10．六 三 正确 流利 摔 咕噜咕噜 这是一篇写猫的文章。 11． 半包围 辶 13 B bì 逃避 躲避 左右 火 13 Z zào 干燥 燥热 12． 老舍 古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 可爱 淘气 猫的脚印 猫的脚印 梅花 喜爱猫 13．老舍 ... ...
