18.威尼斯的小艇 随堂练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 18.威尼斯的小艇 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．“两边的建筑飞一般地倒退。”这句话表现了（ ） A．小艇速度快。 B．河道中小艇很少。 C．小艇速度慢。 D．两边的建筑在快速移动。 2．课文《威尼斯的小艇》的作者是（ ） A．马克·吐温 B．海明威 C．列夫·托尔斯泰 3．课文《威尼斯的小艇》中，原句“两边的建筑飞一般地倒�———�运用了哪种修辞手法（ ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 4．下列汉字读音为第四声的是（ ） A．艇 B．垫 C．帘 5．下列加点字书写有误的一项是（ ） A．威尼斯 欺负 B．树梢 船艄 C．小挺 挺而走险 D．簇拥 民族 二、填空题 6．乘坐感受: 看_____，看_____，跟来往的船只打招呼，有_____。 7．在括号里填入恰当的词语。 ( )的桥梁 ( )地挤过 ( )的空气 ( )地倒退 ( )的声音 ( )地穿过 ( )的河道 ( )地入睡 8．根据课文内容完成下列表格。 场景 描写内容 感觉 一静一动好在哪里 船夫驾艇 、挤过去、 、急转弯 热闹（动态美） 让我们生动地感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯主要的交通工具 人们坐艇 做生意、 、去祷告 热闹( ) 小艇停泊 水面、 、石头建筑、 、大大小小的船 宁静( ) 9．根据语境，读拼音，写字词。 1．威ní( )sī( )的河道zònɡ( )横交错，mǎ tóu( )上停着许多xiǎo tǐnɡ( )。 2．船舱里有chuānɡ lián( )和软软的皮diàn zi( )，人们乘坐时非常舒服。 10．课文朗读 走近课文 第一步 （1）课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 （3）从《刷子李》这一题目我知道 三、语言表达 11．请你利用“放学后的校园”这个情景，写一小段话，写出动、静之美。 四、现代文阅读 阅读短文，回答问题。 船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 12．根据词语的意思写出反义词。 拥挤 ( ) 窄 ( ) 倒退 ( ) 13．“挤过去”中“挤”的正确解释是 ( ) A．（人、物）紧紧靠拢在一起。 B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。 C．用压力使之从空隙中出来。 D．排斥、排挤。 14．“眼睛忙极了，不知看哪一处好”用一个成语替代。 15．“两边的建筑飞一般地往后倒�———�是表现什么？ 16．找出这一段的中心句，用“ ”画出。 课内大搜索。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快来往船只很多，他操作自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 17．在文中找出一对反义词。 ( )———( ) 18．小小变音师（多音字）。 行xíng( ) háng( ) 只 zhī( ) zhǐ( ) 19．这一段的主要内容是什么？ 20．课文从哪些方面展示了船夫的高超技术？在文中你怎样理解“操作自如”？ 21．文中“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话如果用一个词语来概括，是 。 22．这一段作者运用了什么叙述方法来描写的？ 五、书面表达 23．照样子写一写。 在我们周围也有很多值得我们去欣赏的美丽的景色，请认真观察老师提供的图片，写一写图上的景色，注意对图上景物的静态描写和动态描写。 《18.威尼斯的小艇》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A A C B C 1．A 2．A 3．C 4．B 5．C 6．石桥 古建筑 说不完的情趣 7． 雄伟 艰难 清新 缓缓 ... ...