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课件网) 第二单元 焕 发 青 春 活 力 第五课《 人生当自强》 5.2 做自强不息的中国人 教学重点：掌握一些培养自强品质的方法，树立正确的人生观和价值观，学会做自强的中国人。 教学难点：要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 健全人格：理解“自强不息”的含义及其在中国传统文化中的重要性。掌握自我提升和自我完善的方法。 道德修养：掌握一些培养自强品质的方法，树立正确的人生观和价值观，学会做自强的中国人。 责任意识：无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 【核心素养目标】 1、★为什么要做自强不息的中国人？（P44、P41蓝字）2、如何做自强不息的中国人（P45） （1）树立远大理想。 （2）求得真学问，练就真本领。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 引入新课 自强不息 天行健,君子以自强不息。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策无数中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。正是这种精神,使我们的民族诞生了无数的优秀儿女,使我们的民族历尽沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地屹立于世界民族之林。今天我们就继续学习第五课第二节《做自强不息的中国人》。 第二单元 焕 发 青 春 活 力 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 5.2 做自强不息的中国人 （一） 榜样的力量 生 活 观 察 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 生 活 观 察 “两弹一星功勋” 群体 “两弹一星”的研制者高举爱国主义旗帜，怀着强烈的报国之志，自觉把个人理想与祖国命运，把个人志向与民族振兴联系在一起。他们热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀，用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。 “两弹一星元勋”———为中国两弹一星事业做出突出贡献的23位科学家 陈延年，男，汉族，安徽怀宁人，1898年出生，1927年7月4日牺牲。 “我们的党不是从天上掉下来的，也不是从地上生出来的，更不是从海外飞来的，而是在长期不断的革命斗争中，从困苦艰难的革命斗争中生长出来的，强大出来的。”陈延年生前说的这段话，正是他为革命事业奋斗一生的真实写照。 生 活 观 察 陈 延 年———革命烈士、青年英雄模范 许振超是践行“工匠精神”的优秀代表，先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。许振超自立自强，坚持自学30余年的，他读过的各类书籍有2000多册，写了近80万字的读书笔记。许振超以高度的责任心和敬业精神，不断追求卓越，展现了新时期产业工人的杰出代表形象。 生 活 观 察 许 振 超———人民工匠”国家荣誉称号获得者、全国劳动模范 探究与分享 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹 2024年感动中国人物———俞鸿儒 俞鸿儒院士，是我国高超声速风洞技术的奠基人，他的研究让我们见证了神舟系列飞船和东风系列导弹等重要装备的诞生。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 探究与分享 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹 中国科学院院士、地质学家———李四光 李四光打破“中国贫油论"；他倾尽毕生心血，创立地质力学理论;他打破“中国贫油”论断，在他的理论指导下，中国陆续发现大庆、胜利等油田;他带领寻找铀矿，为“两弹”研制作出突出贡献。 探究与分享 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹 袁隆平—— ... ...
