小学语文四年级下册能力提升综合测试卷第四单元 班级： 姓名： 效果： 一、基础训练营（35分） 1.下面读音和字形全对的一组是（ ）（2分） 欺侮（r ） 啼叫（tí） 即将 从容不破 屏息（bǐng） 犬吠（fèi） 窥伺 引吭大叫 供应（gòng） 可恶（wù） 跌倒 扬常而去 D.尽管（jǐn） 折断（shé） 严历 如怨如诉 2.读拼音，写词语。（8分） mǐn jié jǐng jiè pì rú t o yàn z o yāng jiě mèn yōu lǜ pí qì 3.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。（11分） （ ）条（ ）理 （ ）息（ ）视 左（ ）右（ ） 不（ ）其（ ） （ ）武（ ）威 生气（ ）（ ） 一（ ）不（ ） 无（ ）无（ ） （1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（ ） （2）春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。 （ ） （3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。 （ ） 4.下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是（ ）（2分） A.它们是那么生气勃勃，天真可爱! 他这样做我很生气。 B.猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他。 C.它非把老鼠等出来不可! 如果你非要去，我也不拦。 5.写出下列句子主要运用的修辞手法。（6分） （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩; 就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ） 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 （ ） （3）它们（猫）的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 （ ） （4）那只调皮的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会儿又爬上老猴子的背。（ ） （5）这样一只母鸡难道不伟大吗 （ ） （6）你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗 谁看了都说像。 （ ） 6.按要求写句子。（（6分） （1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!（换一种说法，句子的 意思不变） （2）白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。（用关联词语连成一句话） 老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。（修改病句） 二、【综合展示厅（5分）二线 7.《中华人民共和国反虐待动物法（专家建议稿）》规定：违法食用犬、猫或者销 售犬、猫肉，将对个人处 5000元以下罚款并处 15日以下拘留，并责令具结悔过。对此你怎么看 （3分） 8.读句子，并运用。（2分） 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。 这句话运用了反语，我也会运用反语写句子。 三、课本直通车（8分） 9.根据课文内容填空。 （1）“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在∶它有时老实，有时 ， 有时又 ;高兴时 ，不高兴时， ;有时 ，有时又胆小。 （2）《母鸡》以作者的 变化为线索，由“ ”到“ ”前后形成鲜明的对比。 四、阅读检测台（27分） （一） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我;养鹅等于养狗，它也能看（kàn kàn）守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此∶凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo júe）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。（5分） 11.选文从鹅的 和 印两个方面描写了鹅的高傲。（2分） 12.用“ ”画出选文中的一个比喻句。（1分） 13.用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。（1分） 14.这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的 与狗的 作对比，表现鹅的叫声 的特点。第②自然段用鸭的 来表现鹅的 、 的大家风范 ... ...
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