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课件网) 中国·长城 埃及·金字塔 约旦·佩特拉古城 印度·泰姬陵 雅典·帕特农神庙 玛雅文明·金字塔 思考： 世界上如此丰富多元的文明是如何产生的？ 目录 1.人类文明的产生 2.古代文明的特点 第1课 文明的产生与早期发展 课程标准： 知道早期人类文明的产生，了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。 时空坐标 前3500年 前3100年 前2900年 前2070年 前18世纪 前8世纪 前6世纪 前4世纪 两河流域文明产生 埃及文明 巴比伦文明 中华早期文明(黄河、长江流域) 希腊文明 印度文明 埃及初步统一 建立比较完善 的官僚系统 苏美尔出现 城市国家 汉谟拉比基本 统一两河流域 建立君主专制制度 《汉谟拉比法典》 城邦兴起 城邦制度 恒河流域 形成国家 种姓制度 佛教产生 何为文明？ 文明诞生的基本标志 文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完善，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。 ———纪录片《世界历史》第2集《文明的曙光》 【历史纵横】 西亚地区的原始农业和畜牧业发端于公元前9000年左右，在那里的遗址中，考古学家发现了大麦和小麦，驯养的狗、绵羊和山羊的骨骼以及定居的农业村落遗址。约公元前4500年，苏美尔人迁移到两河流域南部。他们从事农业生产，具有灌溉知识，使用金属工具。从此时到公元前2900年，以城市为中心的聚落逐渐扩大，城市的功能不断完善。该时期的一块石碑上雕刻有一个统治者，他戴头冠，穿长褶裙，孔武有力。同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人，表明他拥有宗教和军事权力，在同时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这些情况表明苏美尔地区国家已经产生，进入了文明时代。 古代埃及等其他地区向文明的过渡也经历过大致相似的过程和阶段。 农业和畜牧业 城市 阶级分化 文字 文字的使用 科学的形成 阶级（等级）的产生 城市的出现 国家的形成 思考：结合教材在世界地图上标出以下农作物所在的 主要农耕区。 西亚：大麦、小麦、豆类 南亚：芋头 中国： 水稻、粟 中南美洲： 玉米、南瓜 思考：找出文明产生的前提。 农业和畜牧业的产生。 一、人类文明的产生 基础落实 任务：农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。阅读教材并观察地图，找出世界各地农耕起源地，农作物分别有哪些，完成下表。 农耕畜牧的产生及其传播示意图 地区 农作物 家畜 _____ 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛等 南亚 芋头 中国 _____、___ 中南美洲 _____、南瓜 西亚 水稻 粟 玉米 生产力 提高 农业 畜牧业 采集 渔猎 定居 早期城市 手工业 发展 生产力 提高 商业 发展 社会分工发展、劳动生产率提高 阶级 剩余产品产生 （1）私有制和剥削出现 贫富差距拉大 上层（统治者） 下层（被统治者） （2）国家（奴隶社会） 政府、军队、监狱等强制机关 阶级矛盾 文明 为掠夺剩余产品 部落战争 （3）文字 （记事管理） 探究：阅读课本，完成文明产生的过程图。 唯物史观：生产力决定生产关系。 根本原因 原始社会 前提 产生 标志？ 2019年7月5日,在阿塞拜疆首都巴库举行的联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议通过决议,将中国世界文化遗产提名项目“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。 城墙遗址 象征王权的玉琮 符号文字 神徽 从中国良渚文明看文明标志 填图：结合教材，指出序号所示的区域名称及该地域诞生的古代文明。 古希腊文明 约公元前2千纪 古代两河流域文明 约公元前3500年左右 古埃及文明 ... ...
