【素养测评】人教鄂教版（2017秋）四年级科学下册第三单元《环境中的生物》测试基础卷 （含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【素养测评】人教鄂教版科学四年级下册 第三单元《环境中的生物》测试基础卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、知识广场（每空1分，共10分） 1. 生物的生存离不开周围（ ），只有当环境满足它们（ ）的时候，它们才能够生存下来。 2. 像蚯蚓、屎壳郎等动物以腐烂的动植物遗体为食，它们被称为（ ）。 3. 各种生物之间存在着（ ）或（ ）的食物关系，我们把这种关系叫做食物链。 4. 食物链通常从（ ）开始，到（ ）终止。 5. 许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（ ）。 6. 生态瓶中的动物和植物形成了一个（ ）。 二、判断大厅（每题2分，共20分） 1. 只要有充足的阳光，植物就能生存。（ ） 2. 青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活，所以它不需要特定的环境。（ ） 3. 生产者是食物链中不可缺少的环节。（ ） 4. 分解者在生态系统中可有可无。（ ） 5. 一种生物只能参与一条食物链的构成。（ ） 6. 制作生态瓶时，植物放得越多越好。（ ） 7. 人类的活动不会影响环境中的生物。（ ） 8. 所有的动物都是消费者。（ ） 9. 在一个生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互影响的。（ ） 10. 我们可以随意捕捉田野里的青蛙，因为青蛙的数量很多。（ ） 三、选择乐园（每题2分，共30分） 1. 下列属于生产者的是（ ）。 A. 蘑菇 B. 水稻 C. 兔子 2. 蚯蚓属于（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 3. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是（ ）。 A. 食物网 B. 食物链 C. 生态系统 4. 以下生物中，（ ）是消费者。 A. 草 B. 老鹰 C. 木耳 5. 食物链的正确表示方法是（ ）。 A. 阳光→草→兔→狼 B. 草←兔←狼 C. 草→兔→狼 6. 在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。 A. 植物 B. 水 C. 土壤 7. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）。 A. 生态系统只包括生物 B. 生态系统只包括非生物 C. 生态系统包括生物和非生物 8. 为了让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该（ ）。 A. 把生态瓶放在黑暗的地方 B. 把生态瓶放在阳光直射的地方 C. 把生态瓶放在有散射光的地方 9. 下列哪种情况不会对环境中的生物造成影响？（ ） A. 大量使用农药 B. 建立自然保护区 C. 砍伐森林 10. 下列生物中，与其他两种不属于同一类的是（ ）。 A. 牛 B. 玉米 C. 羊 11. 一个完整的生态系统，除了生产者、消费者，还应该包括（ ）。 A. 分解者和非生物部分 B. 空气和水 C. 土壤和阳光 12. 在“水稻→蝗虫→青蛙”这条食物链中，生产者是（ ）。 A. 水稻 B. 蝗虫 C. 青蛙 13. 下列动物中，（ ）在食物链中处于最高级。 A. 狐狸 B. 老鼠 C. 蛇 14. 下列关于食物链和食物网的说法，错误的是（ ）。 A. 食物网由许多条食物链相互交叉构成 B. 食物链的起始环节是消费者 C. 食物网中生物之间的关系更加复杂 15. 制作生态瓶时，下列做法正确的是（ ）。 A. 先放动物，再放植物 B. 把生态瓶密封起来 C. 多放一些动物，少放一些植物 四、问题城堡（每题4分，共20分） 1. 举例说明生物与环境之间的关系。 2. 什么是生产者、消费者和分解者？请分别举例说明。 3. 为什么说生产者在生态系统中非常重要？ 4. 简述食物链和食物网的概念，并说明它们之间的关系。 5. 我们应该如何保护生态系统？请提出至少三条建议。 五、科学探究（8分） 小明想要探究植物在生态瓶中的作用，他设计了如下实验： 1. 准备两个相同的透明塑料瓶，分别标记为A和B。 2. 在A瓶中放入适量的水、一些水草和一条小鱼；在B瓶中放入等量的水和一条小鱼，但不放入水草。 3. 将两个瓶子都放在有散射光的地方，观察并记录小鱼的生存情况。 （1）这个实验的变量是什么？（2分） （2）在这个实验中，B瓶的作用是什么？（3分） （3）一段时间后，小明发现A ... ...