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课件网) 八、大家的“朋友” 第一课时：认识我们的“朋友” 核心素养目标 政治认同：认识生活中常见的公共设施，知道它们的基础作用。 道德修养：通过自述或者演一演、续编故事的方式进一步深入认识公共设施的作用，从正侧两面感受公共设施给人们带来的帮助。 法治观念：懂得公共设施对人们生活的重要性。 健全人格：通过认识公共设施的作用，表达对公共设施的感谢，初步具备爱护公共设施的意识。 责任意识：联系生活经验，发挥想象，设计新型公共设施，拓展公共设施功能。 有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。 公共汽车 课前导入 谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照亮到天明。 路灯 课前导入 绿衣汉，街头站，光吃纸，不吃饭。 邮 箱 课前导入 它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？ 课前导入 知识窗 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。 课前导入 1 什么是公共设施 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设 施”。它们是为了方便大家的生活而设置的。 新知讲解 公共设施是大家的“朋友” 这些公共设施就像是我们大家的“朋友”，它 们在小区、村庄、街头、公园……为我们默默提供着 帮助，你了解它们吗？ 新知讲解 新知讲解 分类垃 圾箱 护栏 公用 电话 花坛 休息椅 …… 街道指示牌 过街天桥 小区健身器械 路灯 凉亭 公厕 公共设施 交通信 号灯 新知讲解 “朋友”的自我介绍 这些公共设施为大家提供了怎样的帮 助？让我们一起来听听它们的自我介绍吧！ 新知讲解 小朋友，你好，我 是街边的长椅。当你行 走在公园里，想坐下休 息，我会张开双臂，让 你坐下来歇一歇。 新知讲解 我是垃圾桶。当你想扔 掉手中的垃圾时，我会笑眯 眯地对你说：“扔到我这里， 保持街道的清洁！” 新知讲解 我是路灯。漆黑的 夜晚，我为人们照亮回 家的路。 新知讲解 你还知道哪些公共设施呢？选择一种自 己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式 展示公共设施的作用吧。 新知讲解 2 假如没有公共设施 小 思 考 如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的履行遭遇吧！ 新知讲解 小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。 新知讲解 小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话…… 新知讲解 小 讨 论 想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧！ 新知讲解 小叮当想要过马路，结果发现没有红绿灯，车辆横冲直撞，小叮当差点被撞飞了。 新知讲解 一直到夜幕降临，小叮当也没能在没有街道指示牌的街道上怎么也找不到自己要住的酒店。他一个人在没有路灯照耀的黑漆漆的街道上伤心地哭了起来…… 新知讲解 假如没有公共设施 出门以后没地方上厕所 要花钱进行体育锻炼 没有公园给大家休闲娱乐 新知讲解 公共设施的存在为我们的生活带来了巨大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。 新知讲解 3 设计新型的公共设施 我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！ 新知讲解 讨论：先围绕“现有的公共设施可以怎样完善或改进”进行讨论，再梳理问题，填写表格。 把木制的指示牌变成电子的，路人想到哪里 ... ...
