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课件网) 八、大家的“朋友” 第二课时：善待我们的“朋友” 核心素养目标 政治认同：了解生活中破坏公共设施的现象。 道德修养：了解破坏公共设施给人们生活带来的不便和危害。 法治观念：知道公共设施受法律保护，破坏公共设施将会受到法律制裁。 健全人格：了解公共设施被损坏的原因，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。 责任意识：能够自觉爱护和合理使用公共设施。 课前导入 课前导入 1 破坏公共设施 新知讲解 这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！ 新知讲解 这些公共设施都遭受了怎样的伤害呢？ 观察教材第54页插图，说说这些朋友受了什么委屈。 新知讲解 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！ 影响美观 弱化职能 新知讲解 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 损坏荒废 带来隐患 新知讲解 试想一下，如果你是乘车人或者在公园里想要找个地方休息的人，你对这两种现象分别有什么感受？ 新知讲解 假如我是乘车人，我会感到很不便。因为站牌上张贴的小广告遮挡了一些站牌信息，会影响我们顺利到达目的地。 假如我在公园游玩，感到疲惫的时候却发现眼前的长椅破烂不堪，想休息却无处坐，我的心情会变差，体力消耗，影响接下来的游玩。 公共设施受到破坏，最终会给我们带来麻烦。 新知讲解 阅读教材第54页阅读角，思考：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 破坏公共设施不仅会给人们的生活造成不便，还有可能会危及人们的人身安全。因此，如果伤害它们，最终受伤害的还是我们自己。 新知讲解 公共设施小调查 公共设施 是否损坏 委屈 小区宣传栏 是 人们老是在我身上乱涂乱画。 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？完成下列表格。 新知讲解 垃圾桶受损 围栏受损 共享单车受损 你们身边是否也存在着类似的公共设施遭破坏的事例？ 新知讲解 2 公共设施受法律保护 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款； …… (三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。 ———《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条 新知讲解 盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 ———《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十五条 新知讲解 3 爱护公共设施 小 探 究 我们应该怎么爱护我们的“朋友”们呢？我们听听它们怎么说，再想想我们应该怎么做吧！ 新知讲解 我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 “朋友”的心声 新知讲解 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！ “朋友”的心声 新知讲解 你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？ 我来替你说 新知讲解 我的金点子 我们一起来想一想，有哪些文明使用公共设施的金点子呢？ 公共设施 保护措施 公用电话 分类垃圾桶 小区健身器材 休息椅 凉亭 公厕 …… 新知讲解 我的金点子 公共设施 保护措施 公用电话 使用完以后要轻轻盖好 分类垃圾桶 按类别扔垃圾，口香糖要包好 小区健身器材 正确使用，禁止恶意破坏 休息椅 不乱踩踏、不在椅子上乱奔乱跳 凉亭 不随便乱涂乱画、不乱丢垃圾 公厕 便后冲水、保持干净、爱护衣冠镜 …… …… 新知讲解 ... ...
