浙教版（2024）科学七下 3.2物态变化2 课件（27页ppt）+练习（pdf版）+素材

(课件网) 第3章 物质的特性 走进大自然，展现在我们面前的有日月星辰、高山流水，还有飞禽走兽、苍松翠柏，以及拂面而来的习习清风……自然界中所有的生物和非生物，生物界中所有的动物、植物和微生物，包括我们自身，如果要用一个词来概括，那就是物质。 各种各样的物质，具有怎样 的特性？物质存在的状态会发生 怎样的变化？ 第2 节 物态变化 冬天的湖面结冰，许 多游客在冰面上滑行。夏 天的湖面上又是另一番景 象，人们划着船在湖中游 玩。自然界中物质可呈固 态、液态和气态三种状态， 在什么条件下物质的状态会发生变化？变化时有什么特点？ 第1课时 物质的三态 第2 节 物态变化 二、热与热量 用电茶壶烧水时，加热时间越长，水温升得越高，直到水沸腾。 那么，有哪些因素影响水的温度变化？ 物体的冷热程度称为温度。 越冷温度越低。 越热温度越高。 热可以从高温物体传到低温物体，这种现象叫热传递。 物体吸收或放出热的多少叫作热量。 用符号Q表示。热量的单位是焦耳，简称焦，符号是J。焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为kJ。 热量是在热传递中传递的能量 ，没有热传递的发生，就无所谓热量。 1. 在小烧杯里装约杯的热水，在大烧杯里装杯的冷水，分别用温度计测出热水和冷水的温度。 图3 . 2 - 7 物体的吸热和放热 80℃和20℃ 将小烧杯放到大烧杯内的水中时，通过接触使温度高的热水放出能而降低温度，温度低的冷水吸收能而升高温度，这些放出或吸收的能即是热能。 2. 将小烧杯放到大烧杯内，使小烧杯浮在水中，每过1 min，分别测出两个烧杯中的水温，把测量结果记录在表3.2-1 中。 71 23 63 25 56 28 50 30 45 31 3. 分析引起两个烧杯中水温变化的原因。 答：两杯水之间有热传递。即，热水因放热而温度降低，冷水因吸热而温度升高。 热水的温度逐渐下降，冷水的温度逐渐上升，最后两者的温度相等，此时称热水与冷水达成热平衡。 用温度计测量温度时，把温度计的玻璃泡浸入待测物体中，待液柱稳定后读数，这时，温度计的玻璃泡与待测物体达成热平衡。 实验表明，一定质量的某种物质，温度升高的多少跟吸收热量的多少有关。吸收的热量越多，温度升高越多。 反之，一定质量的某种物质，放出的热量越多，温度降低越多。 将10 ℃的冷水和90 ℃的热水混合后，水的温度为什么会高于10 ℃且低于90 ℃？有人认为，90 ℃的热水和10 ℃的冷水混合后，水温一定是50 ℃，你同意这种说法吗？为什么？ 答：两者因温度不同发生热传递，冷水吸收热量温度升高；热水放出热量温度降低。 不同意。因为混合后温度受热水和冷水质量多少的影响。 将一锅水烧开，比将半锅同温度的水烧开要花更长的时间。这说明物体温度升高时吸收热量的多少，不但跟升高的温度多少有关，还跟质量的大小有关。 物体升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多 1. 在实验室里，酒精灯是常用的加热仪器。按图所示的正确方式点燃与熄灭酒精灯。 图3 . 2 - 8 点燃与熄灭酒精灯 2. 仔细观察酒精灯的火焰，认识酒精灯火焰的外焰、内焰和焰心，如图所示。 3. 将1 根小木棒放到酒 精灯焰心位置约3 s，然后迅 速拿出，观察小木棒的颜色 变化，并将观察到的现象记录在表中。 几乎不变 略有烧焦 烧焦变黑 外焰温度最高 4. 比较分析小木棒在酒精灯火焰的不同部位加热时的现象，判断火焰三个部位的温度是否相同，哪个部位温度高？ 答：不相同。 外焰温度最高 5. 用酒精灯加热试管中的少量液体。点燃酒精灯，将试管夹夹在距试管口约处，并将试管口朝上，倾斜大约45°放置于外焰加热。记录观察到的现象。 物体吸收或放出热的多少叫作 ... ...