小学清明节主题班会 《慎终追远，缅怀先烈》 素材

《慎终追远，缅怀先烈》小学清明节主题班会教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生深入了解清明节的由来、习俗等相关知识，清晰阐释清明节蕴含的文化内涵；能够声情并茂地讲述革命先烈的英勇事迹，显著提升语言表达能力。 过程与方法：借助故事分享、讨论交流、手工制作、趣味游戏等多样化活动，全面培养学生的思考能力、团队合作能力、动手实践能力以及问题解决能力。 情感态度与价值观：深度激发学生对革命先烈的崇敬和缅怀之情，使其倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，牢固树立正确的价值观和人生观。 二、教学重难点 教学重点：系统掌握清明节丰富的由来、习俗等文化知识；全面了解革命先烈的英勇事迹。 教学难点：有效引导学生深入理解清明节的文化内涵，强烈激发学生对革命先烈的情感共鸣，促使学生将缅怀之情转化为实际行动。 三、教学方法 讲授法、讨论法、实践法、游戏竞赛法 四、教学准备 精心收集整理清明节的相关资料，涵盖文字、图片、故事、诗词，以及本地清明节特色习俗介绍。 准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、竹签、风筝纸、面团、馅料等手工制作材料。 准备小奖品，如书签、明信片、带有清明元素的小挂件等。 制作清明节知识问答卡片、故事卡片。 五、教学过程 （一）趣味导入（5 分钟） 开场白：同学们，老师今天给大家带来一个有趣的谜题：“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。” 大家开动聪明的小脑袋，猜猜这描述的是哪个传统节日？老师再给点小提示，这个节日在万物复苏的春天哦！ 互动猜想：鼓励同学们自由举手发言，分享自己的答案。对于积极参与的同学，给予口头表扬。 引出主题：同学们都很积极，答案五花八门。实际上，这个节日就是清明节。在这个特殊的节日里，有着深厚的文化内涵和丰富的传统习俗。今天，就让我们一起走进清明节，探索其中的奥秘。 （二）清明节知识小课堂（10 分钟） 清明节的由来：绘声绘色地讲述清明节的由来故事：相传在春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。有一次，重耳饿晕了过去，介子推为了救重耳，从自己腿上割下一块肉，用火烤熟后送给重耳吃。十九年后，重耳做了国君，也就是历史上的晋文公。晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人为介子推叫屈，晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，介子推不愿见他，背着老母躲进了绵山。晋文公只好亲自去请，可介子推依旧不愿出来。于是，有人出主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来。晋文公下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树死去。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为 “介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，掐下一枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为 “清明柳”，又把这天定为清明节。后来，寒食节与清明节逐渐融合。 清明节的习俗：详细介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝、荡秋千、插柳、吃青团等。同时解释每个习俗的含义和背后的文化意义，比如扫墓是为了缅怀祖先，表达对先人的思念之情；踏青则是因为清明时节，春回大地，人们走出家门，亲近自然，感受春天的气息；放风筝寓意着放走晦气，带来好运。 （三）缅怀先烈故事汇（15 分钟） 老师示范讲述：同学们，在清明节，我们不仅要缅怀自己的祖先，更不能忘记那些为了国家和人民的利益，英勇牺 ... ...