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课件网) 6.1历久弥新的思想理念 第六课 传承核心思想理念 目录 mu lu 核心素养目标 01 课堂小结 02 新课讲授 03 课后练习 04 核心素养目标 政治认同：中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 道德素养：尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 法治观念：社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 健全人格：我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 责任意识：在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 新课导入 思考：视频给你什么启示？ 苟日新，日日新，又日新。 ———《礼记》 春生夏长，秋收冬藏。———司马迁《史记》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。———陆游《冬夜读书示子聿》 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ———郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 思考：这些名句蕴含着什么思想理念？ 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。 为什么要传承中华优秀传统文化的核心思想理念？ 1.中华优秀传统文化的思想理念的特点和价值 （1）特点：深邃博大、历久弥新 （2）价值：①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 名词点击 有人认为，“历久弥新”这个成语最初来源于古代书法家王羲之的书法作品《兰亭序》。这篇序文不仅记录了当时的情景和感受，更展现出了王羲之卓越的书法技艺。经过一千多年的历史长河，王羲之的书法作品至今仍然保持着其独特的艺术魅力和价值，被誉为中国书法艺术的瑰宝之一。因此，“历久弥新”这个成语后来被用来形容那些经过长时间考验仍然保持着新的状态或品质的事物或人。 二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。 思考：为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？ 结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。 1.为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？ ①二十四节气是古代中国人民顺应农时,通过观察天体运行,认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。 ②它准确地反映了自然节律变化,基本概括了一年中四季交替的准确时间以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。 ③它将天文、农事、物候和民俗实现了巧妙的结合,衍生了大量与之相关的岁时节令文化,不仅是指导农耕生产的时间体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。 2.结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的？ ①人是自然的一部分,人归属于自然,人的生存和发展依赖于自然。 ②敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护并利用自然,追求天人合一、人与自然和谐共生。 （1）道法自然、天人合一的思想 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 2.中华优秀传统文化的思想理念的内容 “天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子·内篇·齐物论》，大意是天地与 ... ...
