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课件网) 两幅世界地图有何不同？ 大洲与大洋划分越来越清晰 新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。到16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课程标准： 1.了解新航路开辟引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变、以及对世界各区域文明的不同影响；2.理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 目录 壹 人口迁移与物种交换 贰 商品的世界性流动 叁 早期殖民扩张 肆 习题检测 人口迁移与物种交换 壹 损失人口1亿多 印第安人口减少了95% 欧洲向美洲移民 非洲向美洲移民 1.人口迁移 根据下图并结合教材，概括人口迁移的原因、表现、特点和影响。 新航路的开辟，促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。 ①欧洲人→美洲（16c入侵、大批来到） ②非洲黑人→美洲（16c作为奴隶贩卖） ③大洋洲、非洲和亚洲的族群混合（18世纪中后欧洲殖民与移民大洋洲） 表现 原因 一.人口迁移与物种交换 ①由欧洲国家主导 ②自愿移民与被迫移民相结合 ③从旧大陆向新大陆迁移 ④从宗主国向殖民地、附属地迁移 ⑤移民的规模、范围不断扩大 ①改变许多地区的人种、民族结构和人口地理分布，促进了新的民族产生和文化的融合 ②促进世界动植物种大交流 ③客观上推动了落后地区的开发 ④加快了殖民扩张的进程，促进西欧国家的发展 ①给美洲印第安人和非洲黑人带来灾难 ②使各种疾病传播蔓延 1.人口迁移 特点 影响 积极： 消极： 一.人口迁移与物种交换 2.物种交换 (1)原因： (2)表现： ①动植物: 人口迁徙促进了世界动植物的大交流，人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。 （3）特点 ①欧洲的主导性 ②内容： ③范围： ④时间： ⑤结果： ⑥方向： ⑦影响： 丰富性 全球性 长期性 双向、互补 双重性 一.人口迁移与物种交换 欧亚 美洲 小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果,马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽。 美洲 世界 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等。 ②微生物: 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 深远性 双向性 丰富性 全球性 两重性 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，从人类观点视之—也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 —克罗斯比《哥伦布大交换》 从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行（麻疹、白喉、水痘、流感等）毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。 ———《新全球史》 结合材料和课本，思考物种交换的影响？ （4）影响 积极：①丰富食物结构，改变了人们饮食结构及生活习惯； ②增加了粮食产量，促进了农业发展； ③促进了人口增长和人口流动； ④促进经济开发（资本主义）； ⑤促进文明交融。 消极：疾病的传播,造成原住民的死亡和原有社会的解体,欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。 2.物种交换 一.人口迁移与物种交换 教材深挖 玉米和甘薯传入中国 玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。哥伦布首航美洲时就发现了玉米和甘署，并把它们作为礼物呈献给西班牙国王和女王。此后，玉米在欧洲和非洲等地逐渐流传开来。16世纪中期，玉米传入中国，初称“番麦”“西天麦”“玉蜀黍”等。最初玉米在中国种植不广，一度是皇家御用贡品，直到18世纪中期，玉米才在中国逐渐推广，并成为一种非常重要的粮食作物。甘著约在明朝后期从东南亚传入中国，因来自番邦，又名 ... ...
