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课件网) 同学们，你们见过多少池塘和河流？你喜欢池塘，还是河流呢？ 有一个池塘和一条河流是邻居，他们之间会有怎样的对话呢？我们一起走进诗歌，走进这个寓言故事。 语文 三年级 下册 8 池子与河流 涯 生涯 天涯 妇 yá fù 妇女 夫妇 滔 滔滔 滔天 tāo 碌 忙碌 劳碌 lù 循 遵循 循环 验 xún yàn 实验 验证 遵 遵守 遵命 zūn 识字游戏 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 池塘里的荷花开了 弹 弹力 弹弓 应 应验 应该 tán dàn yìng yīng 词语解释 生涯：指从事某种活动或职业的生活。 贯穿：过;连通。 遵循：遵从，依照。 固然：表示承认某个事实,引起下文转折。 蜿蜒：曲折延伸。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 填一填 全诗共（ ）小节。 10 互动课堂 指名分节朗读课文第1-6节，看一看：池子对于河流过的生活是怎样评价的？池子喜欢什么样的生活？ 第一节 经常 用问句引起读者的好奇心 写在池子的眼里河流总是很忙碌。 反问句 侧面反映了河流的忙碌 池子对于河流过的生活是怎样评价的？ “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 每天的工作 每天的工作量很大 写河流每天都在忙碌，工作量很大。 第二节 “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦！ 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大！ 为河流的生活担心 为河流的忙碌担心 过渡，引出池子的生活 写池子把河流的生活与自己的生活相对比。 第三节 河流很长 从侧面表现人们对河流的赞美。 写池子对名誉的看法。 第四节 “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ———这一切其实都是空的。 句解：河流的永不停歇、为人称颂，在池子看来“都是空的”，说明池子把虚度年华当成了理所当然。破折号在这里表示转折。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 对自己的生活满意 池子喜欢什么样的生活？ 写池子对现在安逸的生活很满意。 第五节 贵妇 池塘 第一句运用了比喻的修辞手法，把池子比作贵妇人，把泥土比作鸭绒垫，突出了泥土的柔软、舒适；一个“躺”字形象生动地表现出池子积聚在泥土上的情态，表达出池子安闲、惬意的心情。 池子：比喻那些贪图安逸、不思进取的人。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 没有烦恼 只想过舒适的生活 写池子在舒适的生活中推究哲理。 第六节 “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 推求探究 指名朗读第7、8节，说说河流的人生态度是什么？ “啊，你在推究哲理？” 河流说道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。 反问句 水只有在流动的情况下才能有活力。 第七节 写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。 对比 命运不同 第八节 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光 ... ...
