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课件网) 世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。 中外历史纲要下 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第四单元 资本主义制度的确立 全书概览 第一单元：古代文明的产生与发展—世界上古史 第二单元 中古时期的世界—世界中古史（5C-15C） 第三单元 走向整体的世界 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 世界古代史：从有人类开始到15世纪。分为上古史和中古史。 世界近代史：1500年－20世纪初。人类由分散走向整体，资本主义产生、发展，并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。 世界现代史：20世纪初－至今。资本主义发展遭遇重大挫折，进行重大调整。社会主义诞生，与资本主义在对抗中并存发展。 文明的产生与早期发展 第一课 1.知道早期人类文明的产生； 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 课程标准 文明的概念 材料1：一个文明是一个最广泛的文化实体……文明是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类依此与其他物种相区别。 ———（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 材料2：“文明”的一般性含义，泛指人类社会的发展史。这是随着原始社会的解体，社会开始分裂为各个独特的、彼此对立的阶级开始的。我们可以把从这开始迄于今日的整个人类社会泛称为文明史。 ———张广智、张广勇：《史学:文化中的文化》 材料3：一般来说：文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。 文明是人类特有的，动物世界没有文明。 文明是生产力发展到一定阶段的产物。 文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。 一、人类文明的产生 任务一：找出文明产生的前提 任务二：依据材料和课本指出文明产生的标志 材料：“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征可以用作一般的指南。” ———《全球通史：从史前到21世纪（上）》斯塔夫利阿诺斯 任务三：阅读课本2-3自然段，完成文明产生过程图 生产力 社会分工 生产效率 提高 阶级矛盾 部落战争 前提 农业和畜牧业的产生 城市的出现、国家的形成、文字的出现、阶级和私有制的产生等 播种收获 定居 根本动力 原始社会 奴隶社会 二、古代文明的多元特点 古希腊文明 约公元前2千纪 古代两河流域文明 约公元前3500年左右 中国文明 约公元前2070年 古埃及文明 约公元前3500年左右 古印度文明 约公元前3千纪 海洋文 明 大 河文 明 以发展工商业和对外贸易为主的经济，适应这种经济发展要求，通常建立起城邦民主政治 以发展种植农业为主的农耕经济，一般都建立起地区性大国，实行君主专制的政治统治 文明早期发展的特点：独立发展，多元特征 邻近大河流域或海洋、位于中纬度、北温带 二、古代文明的多元特点 （一）古代两河流域文明 1、地理环境 西亚两河流域，干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲积平原———美索不达米亚 2、发展历程 公元前3500年 公元前2900年 公元前18世纪 产生最初文明 苏美尔城邦时代—一系列城市国家 古巴比伦王国统一两河流域 二、古代文明的多元特点 （一）古代两河流域文明 3、文明成果 政 治 文字 文学 传说 ... ...
