《怎样选材》自主学习单 郑州外国语学校朗悦校区 崔文娟 基础性知识（基础性学习目标1） 请根据直接材料和间接材料的概念，区分以下材料是直接材料还是间接材料。 直接材料：来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。作者对这类材料有切身感受，因而运用于写作时得心应手，更有利于表达真情实感。 间接材料：来自他人叙述、书报杂志、文学作品、各类媒体等。这类材料广而杂，有利于丰富写作素材。 材料 直接材料/间接材料 《驿路梨花》中解放军修建小茅屋 《驿路梨花》中瑶族老人送米、照料小茅屋 《驿路梨花》中哈尼族小姑娘照料小茅屋 《驿路梨花》中“我”和老余修葺小茅屋 二、拓展性知识 （一）小语想要表现数学老师教学技艺精湛，请根据选材要围绕中心的原则，判断下列所选材料是否合适。（拓展性学习目标2） 材料 是否合适 理由 详略 1.能反手徒手画圆，比学生用圆规画得还标准。 2.及时批改作业，并耐心辅导学生订正错误。 3.一道题目可以提供几种思路来解决，一种比一种简单。 4.注重家校沟通，及时与家长互通消息。 （二）请根据选材要真实的原则，判断下列哪个材料更加真实。（拓展性学习目标2） 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”每晚挑灯夜战战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”“数学一族”也各有特点。 我认为 更真实，理由是： 。 （三）请根据选材要新颖的原则，判断下列哪个材料更加新颖。（拓展性学习目标2） 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。 材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了!”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。 我认为 更新颖，理由是： 。 （四）生活中也许有一条你非常熟悉的路，行走时并无感觉，细思量别有滋味。如果让你写写这条路，你会确定怎样的中心，选择哪些材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。（拓展性学习目标2） 中心 材料 详略 三、课后作业（挑战性学习目标3） 从下面两个作文题目中，任选其一，完成写作。 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或许是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你认为独特或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。 《怎样选材》自主学习单答案 一、基础性知识 材料 直接材料/间接材料 《驿路梨花》中解放军修建小茅屋 间接材料 《驿路梨花》中瑶族老人送米、照料小茅屋 直接材料 《驿路梨花》中哈尼族小姑娘照料小茅屋 间接材料 《驿路梨花》中“我”和老余修葺小茅屋 直接材料 二、拓展性知识 （一） 材料 是否合适 理由 详略 1.能反手徒手画圆，比学生用圆规画得还标准。 是 业务技能熟练精湛 详 2.及时批改作业，并耐心辅导学生订正错误。 否 认真负 ... ...
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